提燈女神照亮護(hù)理之路
——記被譽(yù)為中國(guó)護(hù)士之母的盧惠清
發(fā)布時(shí)間：2024.09.20
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護(hù)士必須有一顆同情心和一雙愿意工作的手。
——南丁格爾
不大的客廳里，安靜得能聽見屋里的電流聲。窗外十分安靜，只是偶爾有鳥兒歡樂(lè)的歌聲飛進(jìn)來(lái)。
那個(gè)頭發(fā)后梳的老者端起茶杯抿了一口，看著對(duì)面沙發(fā)上坐著的清瘦的女性說(shuō)：“惠清，你只身一人待在北京，干什么？還是跟我一起去學(xué)校，發(fā)揮你的特長(zhǎng)吧。”
說(shuō)話的是中國(guó)共產(chǎn)黨杰出的地下工作者、著名的醫(yī)學(xué)教育家、新近被任命為中山醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)的柯麟。
柯麟是一個(gè)傳奇人物，20歲考進(jìn)廣東公醫(yī)大學(xué)，4年后成為中共黨員，輾轉(zhuǎn)各地，既完成了黨交給的任務(wù)，又在醫(yī)務(wù)事業(yè)上奮發(fā)進(jìn)取，成為澳門最大最好的鏡湖醫(yī)院院長(zhǎng)。新中國(guó)成立后，組建不久的中央衛(wèi)生部要求速調(diào)柯麟出任辦公廳主任，葉劍英和原華南分局書記方方又要他出任中山大學(xué)醫(yī)院及醫(yī)學(xué)院的院長(zhǎng)。得到周恩來(lái)的首肯后，柯麟任中山醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)兼黨委書記，經(jīng)過(guò)多年的艱苦經(jīng)營(yíng)，學(xué)院獨(dú)秀南國(guó)，名揚(yáng)國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)界。十年“文革”，中山醫(yī)學(xué)院受到干擾，柯麟橫遭政治迫害。1980年，組織上讓他回校擔(dān)當(dāng)重任。
盧惠清端起茶杯，望著柯麟，輕聲回答：“柯院長(zhǎng)，我都退休好幾年了。60多歲了，還能做什么？”
“嘿，我都80歲了，還能做中山醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)，你為什么不能做點(diǎn)兒事？”柯麟側(cè)頭笑著問(wèn)坐在旁邊的盧惠清的哥哥——香港瑪麗醫(yī)院胸外科盧觀全教授，“觀全，你說(shuō)呢，她這年齡和我們比起來(lái)，也算老？”
盧觀全是盧惠清的八哥，他用眼角瞟了一眼妹妹，臉上掠過(guò)一絲笑意，搖了搖頭。
盧惠清不是一般的退休女性！
1914年，盧惠清出生在日本大阪，成為盧家這個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭的第九個(gè)孩子。其實(shí)，她的父母均是中國(guó)大陸人，只是為了經(jīng)營(yíng)家族龐大的海產(chǎn)品生意才移居日本。她五歲時(shí)，一家人為了生意遷到澳門，好日子沒(méi)過(guò)多久，父親不幸去世。第二年，母親帶著11個(gè)子女回到了廣州。身為嶺南大學(xué)哲學(xué)教授的大哥擔(dān)負(fù)起了弟妹們學(xué)習(xí)的費(fèi)用，弟弟們都上了大學(xué)，妹妹們至少是高中畢業(yè)。盧惠清8歲進(jìn)了美國(guó)傳教士創(chuàng)辦的教會(huì)寄宿學(xué)校，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，每隔一個(gè)月才坐船過(guò)珠江回家團(tuán)聚。后進(jìn)入廣州真光中學(xué)，成績(jī)名列前茅，她夢(mèng)想畢業(yè)后學(xué)習(xí)金融，成為一名銀行家。
一個(gè)偶然的宣傳改變了她的夢(mèng)想。
中學(xué)快畢業(yè)時(shí)，國(guó)內(nèi)唯一招收護(hù)理大學(xué)本科生的北京協(xié)和醫(yī)院護(hù)理系主任霍爾曼教授到真光中學(xué)演講，臨到結(jié)束時(shí)問(wèn)大家：“你們知道被譽(yù)為‘提燈女神’的南丁格爾護(hù)士嗎？”
學(xué)生們懵懵懂懂，似乎全部都在搖頭。
“她是我們護(hù)理界的先驅(qū)，是近代護(hù)理學(xué)的創(chuàng)始人！”院長(zhǎng)雙眼閃光，聲情并茂地介紹了南丁格爾的事跡，然后說(shuō)，“她是全世界護(hù)士的楷模，國(guó)際紅十字會(huì)把她的生日——5月12日定為國(guó)際護(hù)士節(jié)。希望你們長(zhǎng)大了，都成為南丁格爾！”
這席講話激蕩著盧惠清的心，想到家里有好幾個(gè)親人的心臟、肺部都不好，加之認(rèn)識(shí)的鄰居親友常有三痛兩病的。八哥觀全在讀醫(yī)學(xué)院，自己去學(xué)護(hù)理，治病救人，正好兩全！回到家，她對(duì)大哥說(shuō)：“畢業(yè)后，我要報(bào)考護(hù)士學(xué)校，將來(lái)做南丁格爾那樣的護(hù)士。”
“當(dāng)護(hù)士？”大哥好奇地看著她，“你知道護(hù)士是做什么的？”
“我知道，像南丁格爾那樣精心護(hù)理傷病員！”
“啊，還知道南丁格爾，好樣的！”大哥話題一轉(zhuǎn)，“可是，我們這樣一個(gè)吃穿都成問(wèn)題的國(guó)家，你知道這個(gè)西方傳進(jìn)來(lái)的‘護(hù)理’的發(fā)展情況嗎？”
盧惠清眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，搖著頭說(shuō)：“不知道。”
我國(guó)近代護(hù)理學(xué)是隨西醫(yī)的傳入而開始的。1835年，廣東省建立了第一所西醫(yī)醫(yī)院，外國(guó)人以短訓(xùn)班形式培訓(xùn)護(hù)理人員。1887年，美國(guó)護(hù)士在上海婦孺醫(yī)院開辦護(hù)士訓(xùn)練班。1888年，福州開辦了我國(guó)第一所護(hù)士學(xué)校，首屆招收了3名女生。1914年6月在上海召開第一次全國(guó)護(hù)士代表大會(huì)，鐘茂芳成為第一位被選為學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)的中國(guó)護(hù)士，第二年又被選為國(guó)際護(hù)士會(huì)榮譽(yù)副會(huì)長(zhǎng)。她認(rèn)為從事護(hù)理事業(yè)的人是有學(xué)識(shí)的人，應(yīng)稱之為“士”，故將“nurse”創(chuàng)譯為“護(hù)士”，沿用至今。1921年，協(xié)和醫(yī)院聯(lián)合燕京、金陵、東吳、嶺南大學(xué)創(chuàng)辦了高等護(hù)理教育，學(xué)制4－5年，并授予畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位。
見大哥也不出聲了，盧惠清仍執(zhí)著地說(shuō)：“大哥，我還是要讀護(hù)士學(xué)校，今后當(dāng)一輩子護(hù)士。八哥在學(xué)醫(yī)，我去學(xué)護(hù)士，今后，他看病，我護(hù)理，也好為家人服務(wù)呀！”
興趣是一個(gè)人取得成就的重要支點(diǎn)，也是一個(gè)人堅(jiān)持某一項(xiàng)事情的最大動(dòng)力。大哥原本以為妹妹中學(xué)畢業(yè)后會(huì)去選擇時(shí)下流行的專業(yè)，沒(méi)料到她對(duì)新興的護(hù)理學(xué)專業(yè)和護(hù)理職業(yè)這么向往，心生感動(dòng)：“你既然愛上了它，家里尊重你的選擇。只是，要想躋身進(jìn)去，就要刻苦努力喲。”
“大哥，我不會(huì)讓你失望！”
1933年，19歲的盧惠清以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，可以免考進(jìn)入嶺南大學(xué)，但她選擇了考試，最終被燕京大學(xué)錄取。她背著簡(jiǎn)單的行囊，懷揣夢(mèng)想，離開家庭、離開廣州，只身北上，走上了艱苦的求學(xué)之路。
父親當(dāng)初留下的積蓄已經(jīng)用光，大哥的工資收入除了支付一大家人的生活外，還為盧惠清交了學(xué)費(fèi)。盧惠清為了賺取生活費(fèi)，課余時(shí)間兼職做一小時(shí)四毛錢的打字員。在燕京學(xué)習(xí)兩年護(hù)理的前期理論后，她進(jìn)入?yún)f(xié)和醫(yī)院學(xué)習(xí)臨床，最后再在燕京大學(xué)讀半年，取得了理學(xué)學(xué)士文憑。
四年的學(xué)習(xí)，盧惠清認(rèn)識(shí)了不少良師益友，冰心是她的班主任，英文非常好，她叫同學(xué)們都努力學(xué)習(xí)英文。一年級(jí)生物課時(shí)，吳階平經(jīng)常和盧惠清同桌。
在協(xié)和醫(yī)院學(xué)習(xí)時(shí)，還要實(shí)習(xí)。這里的病人不少是從煤礦來(lái)的，幾乎沒(méi)有衛(wèi)生習(xí)慣，即使大熱天也不洗澡，濃重的體味兒令人難受。盧惠清沒(méi)有流露出半點(diǎn)不快，只要需要，就全力幫助他們。一天，病房里有人叫她：“盧惠清，快點(diǎn)來(lái)！”
原來(lái)是來(lái)了一個(gè)快要臨盆的產(chǎn)婦，全身都是煤屑，頭發(fā)亂糟糟的，上面長(zhǎng)了許多虱子，一股難聞的臭氣撲進(jìn)鼻孔。盧惠清二話沒(méi)說(shuō)，把這位產(chǎn)婦從頭到腳洗得干干凈凈，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)后才送進(jìn)產(chǎn)房。
協(xié)和醫(yī)院各科室的護(hù)理盧惠清都做過(guò)，唯一的缺漏是包尸體。她想做，但做不了。每次包裹時(shí)，看見死去的病人，她心里就特難過(guò)，包著包著，就忍不住和病人的家屬一起抱頭痛哭。她試了好多次，都做不下去。沒(méi)有完整地包過(guò)一次尸體，成為她終生的遺憾。
經(jīng)過(guò)5年的刻苦學(xué)習(xí)，1938年她獲得了燕京大學(xué)護(hù)理學(xué)的文憑和協(xié)和醫(yī)院護(hù)理學(xué)學(xué)士學(xué)位。由于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，她還獲得了“金鑰匙獎(jiǎng)”和美國(guó)Linberg基金會(huì)提供的“聯(lián)合獎(jiǎng)”。
畢業(yè)后，盧惠清進(jìn)入?yún)f(xié)和醫(yī)院當(dāng)護(hù)士，把在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，特別是美式護(hù)理熟稔地運(yùn)用于實(shí)踐中，六個(gè)月后，院方任命她為林巧稚所在的婦產(chǎn)科病房的護(hù)士長(zhǎng)。盧惠清稚嫩的雙肩擔(dān)起了重?fù)?dān)，除了在婦產(chǎn)科病區(qū)照顧身患各種疾病的婦女外，還要在百忙之中負(fù)責(zé)監(jiān)督管理、指導(dǎo)護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生。
畢業(yè)前一年，侵華日軍就攻陷了北京，但一直秉承救死扶傷人道主義精神的協(xié)和醫(yī)院始終堅(jiān)持正常運(yùn)轉(zhuǎn)。那時(shí)，藥品奇缺，病人要護(hù)理、療養(yǎng)，護(hù)士的作用就更加重要。不少常見病因?yàn)槿彼?，只好讓護(hù)士用最笨最累的方法來(lái)治，如病人發(fā)燒，護(hù)士只有不停地用冷水擦，拿冰袋敷，有時(shí)護(hù)士整夜都睡不了覺。護(hù)士每天還要給病人擦身體，換床單，勞動(dòng)量很大。
1941年，珍珠港事件爆發(fā)，日本和美國(guó)開戰(zhàn)，協(xié)和醫(yī)院被迫關(guān)閉。后來(lái)，協(xié)和醫(yī)院要遷往成都繼續(xù)開辦，一個(gè)負(fù)責(zé)人問(wèn)盧惠清：“我們要去成都了，你去不去？”
“我當(dāng)然要去。”盧惠清積極投入了搬遷、重新開辦的繁瑣工作中。
戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍，大量的傷病員云集于陪都重慶，重慶急需醫(yī)護(hù)力量。盧惠清毅然離開相對(duì)安全的成都，到重慶歌樂(lè)山衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)院、中央護(hù)理學(xué)校教授護(hù)理學(xué)，沒(méi)日沒(méi)夜地為戰(zhàn)時(shí)的重慶培訓(xùn)護(hù)理人員，并輸送到各地。
隨著國(guó)民政府遷入重慶，一些文化教育、衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)也來(lái)到了重慶。上海醫(yī)學(xué)院也撤離到了重慶歌樂(lè)山。盧惠清認(rèn)識(shí)了在這里任教的陳世騠教授，兩人于1945年結(jié)婚。他是浙江嘉興人，1935年畢業(yè)于美國(guó)康奈爾大學(xué)研究生院，獲博士學(xué)位?；貒?guó)后，先后在東吳大學(xué)、燕京大學(xué)、河南大學(xué)、廈門大學(xué)當(dāng)講師、教授，后進(jìn)入上海醫(yī)學(xué)院。
抗戰(zhàn)結(jié)束，國(guó)民政府的大量機(jī)構(gòu)撤離重慶，東下南京、上海。盧惠清也隨著這支隊(duì)伍到了上海，仍然從事她的護(hù)理教學(xué)，并積極參與了醫(yī)院護(hù)理工作，更協(xié)助創(chuàng)辦了上海中山護(hù)士學(xué)校。由于其卓越的培訓(xùn)技能得到了公眾的認(rèn)可，她被任命為學(xué)校教導(dǎo)主任。
上海解放后，百?gòu)U待興，關(guān)乎百姓性命的醫(yī)學(xué)教學(xué)工作得到了黨和政府的重視，盧惠清擔(dān)任了新生的上海醫(yī)學(xué)院護(hù)理教導(dǎo)主任……
此時(shí)，盧惠清看了一眼對(duì)面的柯麟，又掃了一眼哥哥，說(shuō)：“可是，我去干什么呀？”
“哈哈哈，我的護(hù)理專家！”柯麟爽朗地笑了一下，說(shuō)，“我需要你出山，需要你的專長(zhǎng)，為我助一臂之力呀！”
“你們要開護(hù)理專業(yè)？”
當(dāng)年，柯麟從澳門回來(lái)到中山醫(yī)學(xué)院就任后，就帶來(lái)了澳門鏡湖醫(yī)院的好幾個(gè)得力人士，授權(quán)地下黨員、優(yōu)秀護(hù)士林瓊芳負(fù)責(zé)接管和重組學(xué)院的護(hù)校，同時(shí)回來(lái)的護(hù)理骨干周佩棠在1960年至1968年擔(dān)任中山醫(yī)學(xué)院附設(shè)護(hù)士學(xué)校副校長(zhǎng)，但“文革”開始后，護(hù)校癱瘓了。
柯麟嘆了一口氣：“‘文革’把它搞散了，現(xiàn)在盡管恢復(fù)了，但不盡如人意。我想在你的協(xié)助下，讓它不僅重整旗鼓，而且更上一層樓。”
“柯院長(zhǎng)，我可沒(méi)那個(gè)能力呀！”盧惠清攤了一下手說(shuō)。
“嘿嘿，我不了解你，觀全教授可了解你呀。”柯麟鄭重地說(shuō)，“幾十年來(lái)，你在中國(guó)護(hù)理界，算是名聲不小呀！解放前不說(shuō)，在上海醫(yī)學(xué)院時(shí)不說(shuō)，到了重慶醫(yī)學(xué)院，那護(hù)理部可是白手起家，搞得風(fēng)生水起的。那些年，我在廣州，還不知道？”
“惠清，你行?；丶亦l(xiāng)去吧，就把你在興建重醫(yī)附一院的干勁兒帶到柯院長(zhǎng)那里繼續(xù)發(fā)揮吧，為你畢生追求的護(hù)理事業(yè)再做一點(diǎn)兒貢獻(xiàn)。”八哥盧觀全停頓了一下，說(shuō)，“到時(shí)，我們幾兄妹團(tuán)聚也方便。我們的根在那里呀！”
兄長(zhǎng)的話，字字千鈞，敲擊著盧惠清的心扉。從1933年離開廣州起，轉(zhuǎn)眼就是50年了！賀知章那膾炙人口的詩(shī)句猛地跳進(jìn)腦海：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
她緊閉雙唇，鼻孔出著粗氣，眼睛有些潮濕，微微地低下了頭。
往事不堪回首啊！
二十多年前的那個(gè)晚上，她回家做好了晚飯，等著丈夫陳世騠回家。飯菜都快涼了，還不見他的身影兒。
由于戰(zhàn)亂，夫婦倆多年奔波，直到解放后才安定下來(lái)。這些年，如果丈夫不出差，沒(méi)有科研上的事兒纏繞，他們一家晚飯都是一塊兒吃得其樂(lè)融融的。
陳世騠任上海醫(yī)學(xué)院生物學(xué)教授兼科主任、教務(wù)長(zhǎng)。一直醉心于生物學(xué)，是中國(guó)研究遺傳物質(zhì)載體最早的科學(xué)家之一，也是我國(guó)摩爾根學(xué)派的知名學(xué)者，從 20 世紀(jì) 30 年代開始就從事染色體的研究，在 《北京博物學(xué)》《動(dòng)物學(xué)報(bào)》等雜志發(fā)表過(guò)多篇論文，通過(guò)對(duì)大白鼠染色體、家兔染色體、蝗蟲染色體的研究，闡明了生物配子發(fā)生過(guò)程中重要的生物學(xué)現(xiàn)象——減數(shù)分裂的過(guò)程，對(duì)遺傳學(xué)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。黃炎培和他有過(guò)交道，在其1935年4月28日的日記中有載：“晨訪朱延豐。晤陳世騠（嘉興，萬(wàn)里康乃耳同學(xué)）。”（《黃炎培日記》第五卷）
前兩天，他就喜滋滋地對(duì)盧惠清說(shuō)，自己和同事在小白鼠染色體上有了新的進(jìn)展。此時(shí)還沒(méi)有回來(lái)，不知是不是又醉心于他的小白鼠了？又過(guò)了十幾分鐘，陳世騠才匆匆推門進(jìn)來(lái)。
盧惠清問(wèn)：“有新發(fā)現(xiàn)了？”
“沒(méi)有。”丈夫擱下皮包，洗手后坐到飯桌前，自顧自吃著菜，突然又冒出一句，“有大的發(fā)現(xiàn)。”
盧惠清臉上一喜：“真的？”
“不過(guò)不是染色體。”
“是什么？”
陳世騠臉色凝重，沒(méi)吭氣。盧惠清剛才高興的心沉了下來(lái)，輕聲問(wèn)：“碰到了不愉快的事兒？”
丈夫又扒了兩口飯，才小聲地說(shuō)：“惠清，你要有思想準(zhǔn)備，我們可能要離開上海。”
盧惠清一聽，把飯碗擱在桌上，微張著嘴，定定地看著陳世 。好一會(huì)兒，才怯生生地問(wèn)：“為什么？”
“中央決定，要將上海醫(yī)學(xué)院的醫(yī)護(hù)、行政后勤人員一分為二，支援西部，在重慶建一所醫(yī)學(xué)院。”
重慶，自己在戰(zhàn)亂的歲月曾經(jīng)在那里貢獻(xiàn)過(guò)寶貴的青春年華，也是在那戰(zhàn)亂的歲月，和志同道合的陳世騠認(rèn)識(shí)，進(jìn)而產(chǎn)生愛的火花，最后組成家庭?？?/span>是，在那戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍的日子，東奔西跑，顛沛流離，他和丈夫不僅沒(méi)有過(guò)月光下的散步、林蔭下的流連，連小家庭的溫暖都很少品嘗。唯有新中國(guó)成立，他倆才有了穩(wěn)定的工作，溫馨的家。打從她19歲離開廣州北上求學(xué)起，20余年的人生都是在不安定，甚至擔(dān)驚受怕中度過(guò)的，即使她心無(wú)旁騖地投入護(hù)理工作及其教學(xué)，但動(dòng)蕩的時(shí)局和不時(shí)響起的凄厲的防空警報(bào)聲，也會(huì)把一切終止…… 如今，住在車水馬龍的上海，方便、舒適，夫妻雙雙都精心耕耘在為新生的祖國(guó)和人民群眾培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員的校園里。作為醫(yī)學(xué)院護(hù)士學(xué)校教導(dǎo)主任的她，正干得順風(fēng)順?biāo)?，丈夫也是學(xué)院有名的教授，一個(gè)部門的負(fù)責(zé)人，夫妻雙出雙歸……人到中年，經(jīng)不起折騰了。
她一時(shí)思亂如麻，精心燒出的飯菜嚼在嘴里也沒(méi)有滋味了。
看見她這樣子，丈夫又說(shuō)了：“剛才回來(lái)晚了，就是在回家的路上，碰見錢悳副院長(zhǎng)，聊了一會(huì)兒。他都說(shuō)，要做好思想準(zhǔn)備，沒(méi)準(zhǔn)兒，他也要去。”
隨后的日子里，盧惠清的心一直安靜不下來(lái)。丈夫說(shuō)的事兒，已在學(xué)校傳開了。原先還半信半疑的她，心里總是懸吊吊的。一半人要離開生活慣了的上海，離開熟悉的人和親友。這一半人是哪些呀？
直到最后名單落實(shí)，那顆懸著的心才最后落下來(lái)。盧惠清和丈夫都在去重慶的名單上。盧惠清很快理順了思想，調(diào)整了情緒，決心去新的地方在護(hù)理上做出成績(jī)來(lái)。
她和丈夫跟著大隊(duì)伍到了重慶，住進(jìn)簡(jiǎn)易的宿舍，雖然和自己上海曾經(jīng)的家有天壤之別，但想起在重慶的戰(zhàn)亂的幾年，也還是強(qiáng)多了。何況，自己不是來(lái)享受的，是來(lái)和丈夫、和上醫(yī)的同事們一道在重慶的荒山亂墳崗——袁家崗上建起一座嶄新的，缺醫(yī)少藥的重慶人民、四川人民急需的醫(yī)學(xué)院校和救死扶傷的醫(yī)院的！
組織上安排盧惠清擔(dān)任了重慶醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院護(hù)理部主任，陳世騠為重慶醫(yī)學(xué)院教授、生物教研室主任。
從1933年起，盧惠清就和護(hù)理結(jié)下了不解之緣，干的一直是護(hù)理工作和護(hù)理教學(xué)，舍此無(wú)他。她投入了渾身精力和運(yùn)用自己所掌握的護(hù)理知識(shí)及二十幾年來(lái)積累的經(jīng)驗(yàn)，努力建設(shè)好這個(gè)拔地而起的新醫(yī)院的護(hù)理部，竭盡全力地為病人服務(wù)。
在醫(yī)院，護(hù)理工作十分重要。自有人類以來(lái)就有護(hù)理，護(hù)理是人們謀求生存的本能和需要，象征著母愛及妻子對(duì)丈夫的關(guān)愛。初始的家庭或自我護(hù)理意識(shí)成為撫育生命成長(zhǎng)的搖籃，它伴隨著人類的成長(zhǎng)和人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)而發(fā)展。醫(yī)護(hù)為一體是古代護(hù)理的特點(diǎn)之一。19世紀(jì)之前，世界各國(guó)都沒(méi)有護(hù)理專業(yè)。近代護(hù)理是在中世紀(jì)之后在生物醫(yī)學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上起步的。近代護(hù)理學(xué)與護(hù)士教育的創(chuàng)始人之一南丁格爾（Florence Nightingale，1820—1910年），為護(hù)理成為一門科學(xué)、一種專業(yè)，作出了重大的貢獻(xiàn)。
遺憾的是，近代護(hù)理及護(hù)理學(xué)傳入中國(guó)后，雖然不少有識(shí)之士做了很大努力，但在積貧積弱的舊中國(guó)，戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍、饑餓橫行，民不聊生，各級(jí)官府和權(quán)勢(shì)者的心思還沒(méi)有放在能為民眾帶來(lái)福祉的護(hù)理上。新中國(guó)建立后，護(hù)理事業(yè)迎來(lái)了發(fā)展的春天，除了各級(jí)醫(yī)院加大護(hù)理部門的建設(shè)外，培訓(xùn)護(hù)理人才的學(xué)校、機(jī)構(gòu)也不斷增加。盧惠清雖然從多年的護(hù)理教育崗位轉(zhuǎn)移到了護(hù)理工作部門，但其工作性質(zhì)沒(méi)有變。如果說(shuō)在護(hù)校是讓更多的學(xué)生學(xué)會(huì)像母愛一樣愛護(hù)病人，那么如今就是身體力行，像過(guò)去在協(xié)和醫(yī)院那樣，帶領(lǐng)好護(hù)士們愛護(hù)每個(gè)病人，切實(shí)做到對(duì)病人的衛(wèi)生護(hù)理。
王敬娟17歲從護(hù)校畢業(yè)后就到內(nèi)科病房，一步一步地按照盧主任的要求，滿足病人的基本生活需要，幫助不能行動(dòng)的病人洗手、洗臉、喂飯。她第一次給銀屑病病人洗手、洗臉，看見臉盆里都有銀屑，感到惡心，但不能表現(xiàn)出來(lái)，還得按規(guī)定完成。雖然她在家里也沒(méi)有跟父母洗過(guò)臉，但這是工作，盧主任就是這樣要求的，必須執(zhí)行。
乍一看，這些護(hù)理工作瑣碎、繁雜，可是，它卻牽涉到每個(gè)病人的尊嚴(yán)和性命，作為一個(gè)護(hù)理人員，須臾不可松懈。她經(jīng)常對(duì)護(hù)理部的人說(shuō)：“護(hù)理是一個(gè)平凡的職業(yè)，但是，再平凡的職業(yè)，只要有益于社會(huì)和人民，便是偉大的事業(yè)。”
她對(duì)護(hù)士們的要求近于苛刻，護(hù)士的白大褂必須系腰帶，更不能敞開。有一年初夏，天熱，病房沒(méi)有空調(diào)。王敬娟上夜班，白大褂上沒(méi)系腰帶，被發(fā)現(xiàn)了，挨了一頓批評(píng)。
走路快了不行，要發(fā)出響聲；慢了也不行，會(huì)耽誤事兒。要快慢適中，不疾不徐。說(shuō)完，盧惠清還親自演示。腳上穿的皮鞋后跟不允許超過(guò)兩公分，而且鞋跟上不能釘鐵掌，只能是橡皮的。因?yàn)殍F鞋根走路時(shí)，要發(fā)出響聲，而病房需要安靜，走路的響聲會(huì)影響到病人的情緒。白色護(hù)士帽下露出的頭發(fā)必須在2厘米以內(nèi)，長(zhǎng)了容易帶細(xì)菌，給病人增加感染的概率。
一天，20歲就從上醫(yī)來(lái)到重慶的護(hù)士陳曼麗正行走在病房走廊上，突然被盧惠清叫住了：“曼麗，你站住。”
“盧主任，有事兒？”
“你抬起右腳，我看看。”
陳曼麗抬起右腳，來(lái)了個(gè)金雞獨(dú)立，然后再抬左腳。
盧惠清仔細(xì)看了看她腳上的鞋和鞋跟，然后說(shuō)：“可以，你忙去吧。”
很快，這個(gè)新建的當(dāng)?shù)厝罕姺Q為袁家崗醫(yī)學(xué)院的重慶醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院名聲大振，求醫(yī)問(wèn)藥者從四面八方源源不斷涌來(lái)，住院病人增加，護(hù)理人員也增加了。
病人增加了，護(hù)理人手不夠，盧惠清就向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)反映：“醫(yī)生的嘴，護(hù)士的腿。從打針吃藥到探熱翻身，所有的醫(yī)囑都需要護(hù)士去具體執(zhí)行，因此要趕緊增加護(hù)理人員才行喲。”
俗話說(shuō)“三分醫(yī)療，七分護(hù)理”，護(hù)士承擔(dān)著觀察評(píng)估病人精神心理狀態(tài)、疾病的預(yù)后和康復(fù)程度以及進(jìn)行健康教育、重塑病人人格等職責(zé)，因此，必須通過(guò)密切的日常護(hù)理接觸 （如擦身、拍背、吸痰、口腔護(hù)理等） 才能真正與病人溝通。護(hù)士人手少的直接后果就是護(hù)理服務(wù)打折——觀察病情不到位、重病人護(hù)理不落實(shí)、與病人溝通交流不深入等問(wèn)題。同時(shí)，護(hù)士人手短缺不僅導(dǎo)致工作超負(fù)荷，而且會(huì)危及病人性命——研究顯示，以一名護(hù)士照顧4到6個(gè)病人為基礎(chǔ)，每多照顧一個(gè)病人，病人死亡率就在原有基礎(chǔ)上升高7％。
幸好，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)都是內(nèi)行，當(dāng)然知道護(hù)理人手不夠的嚴(yán)重性，于是八方張羅，很快配齊了人員。盧惠清和同事們一道組織培訓(xùn)，提高新入職護(hù)士的護(hù)理知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，要求她們把第一個(gè)月的工資寄給父母。她說(shuō)：“你們有了對(duì)父母的孝和愛，才能培養(yǎng)起對(duì)病人的愛護(hù)。”
盧惠清根據(jù)自己多年的實(shí)踐和他人的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新并推廣了“3H”（即 Heart——一顆愛心、Head——一個(gè)靈活處事的頭腦、Hand——一雙靈巧的手）護(hù)理理念，讓護(hù)士盡心盡力地做好護(hù)理，促進(jìn)病人早日康復(fù)。
三年困難時(shí)期后，隨著國(guó)家“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的八字方針在全國(guó)各行各業(yè)全面執(zhí)行，國(guó)民經(jīng)濟(jì)很快好轉(zhuǎn)，文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)都出現(xiàn)了日新月異的發(fā)展，重醫(yī)附一院的床位發(fā)展到了400個(gè)，護(hù)士人數(shù)增加到200名，盧惠清深感肩上的擔(dān)子不輕。
這么多病人，這么多護(hù)理人員，是她過(guò)去從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。哲人說(shuō)，每一個(gè)人就是一個(gè)社會(huì)。400 個(gè)床位就意味著至少有 400 名病人。這些病人疾病不同，思想不同，他們的后面還有不少親友，稍一不慎，就會(huì)引發(fā)難以預(yù)料的矛盾，給醫(yī)院、給社會(huì)帶來(lái)不可估量的影響。盧惠清時(shí)時(shí)刻刻都在提醒自己，提醒醫(yī)院的每一個(gè)護(hù)理人員，都要像南丁格爾那樣恪盡職守，像母親愛護(hù)子女那樣關(guān)愛病人、照顧病人。但是，歷史往往會(huì)開令人猝不及防的玩笑。盧惠清擔(dān)憂的矛盾沒(méi)有發(fā)生，做夢(mèng)都沒(méi)有想到過(guò)的事情卻在一夜之間降臨了。
正當(dāng)全國(guó)人民信心百倍地行進(jìn)在自己的路上的時(shí)候，“文化大革命”爆發(fā)了，文化藝術(shù)界、醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育科學(xué)界都受到了沖擊，連救死扶傷的醫(yī)院都沒(méi)有躲過(guò)這一劫！
烏云遮蔽天空，雷電交加，大雨傾盆，繁花凋零……盧惠清和身為重慶醫(yī)學(xué)院生物教研室主任的丈夫陳世騠教授、醫(yī)院左景鑒院長(zhǎng)，還有錢悳、吳祖堯，還有好多好多一同來(lái)的上醫(yī)專家教授都被造反派打成了“牛鬼蛇神”“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，正常的工作不能開展了，進(jìn)學(xué)習(xí)班、進(jìn)“五七干校”學(xué)習(xí)反省……
造反派說(shuō)，你陳世騠不是生物專家嘛，養(yǎng)狗去。于是派他去學(xué)校供學(xué)生實(shí)驗(yàn)用的動(dòng)物房養(yǎng)狗。
同全國(guó)、全市、全醫(yī)學(xué)院許多擁有大學(xué)背景和較高地位的人們一樣，盧惠清的頭銜和所負(fù)責(zé)的工作都被降級(jí)了，成為了普通護(hù)士，日常工作就是處理那些最臟的或者感染了的傷口。
有的年輕人不愿和這個(gè)有問(wèn)題的“老太婆”共事，原因是她一板一眼地對(duì)待護(hù)理，而且不厭其煩。有個(gè)病人腦后生了大瘡，流著膿水，爬滿了蛆，看了讓人惡心。護(hù)理這個(gè)病人的差事落到了盧惠清頭上。她把病人瘡上的蛆一個(gè)個(gè)摘掉，每天堅(jiān)持清洗瘡口，換藥……在她的精心護(hù)理下，病人痊愈出院了。
后來(lái)，盧惠清又被安排到門診注射室，1965年從護(hù)校畢業(yè)來(lái)醫(yī)院的羅國(guó)輝和她一起共事。羅國(guó)輝說(shuō)：“她對(duì)工作一絲不茍，源于對(duì)病人的關(guān)愛。我也從中學(xué)會(huì)了很多，受益無(wú)窮。”
那年冬天，動(dòng)物房又冷又臟，需要陳世騠提水來(lái)沖洗狗舍、打掃衛(wèi)生。勞累加上寒冷，使本來(lái)就身患肺氣腫、肺心病、慢性支氣管炎等多種疾病的陳世騠，身心受到嚴(yán)重的傷害，最終他因呼吸系統(tǒng)疾病告別了二十多年來(lái)相濡以沫的妻子，告別了這個(gè)使他擔(dān)驚受怕、不敢再待下去的人間。
看著自己一手一腳和同事們耗費(fèi)十年心血建立起來(lái)的運(yùn)轉(zhuǎn)自如、病人親友交口稱贊的護(hù)理部的蛻變，想著和自己“執(zhí)子之手”才走過(guò)20來(lái)年就撒手人寰的丈夫，想著自己一步步走過(guò)來(lái)的人生之路，盧惠清心痛難忍，真不知道“今夕何夕”，未來(lái)的路在哪里。此時(shí)，外面公路上慢慢行駛的宣傳車高音喇叭唱出的“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”從窗外飛進(jìn)來(lái)，扎進(jìn)她心里，一向溫婉、賢淑的盧惠清不禁悲從中來(lái)，用家鄉(xiāng)語(yǔ)小聲哼出了陸游的 《卜算子·詠梅》：“零落成泥碾作塵，只有香如故！”
1971年，盧惠清退休了。辦完手續(xù)，她滿心憂戚，心緒難平：自己追求、奮斗了近40年的畢生夢(mèng)想難道就此終結(jié)？南丁格爾、鐘茂芳奔走在槍林彈雨中搶救傷員、行走在病床前溫柔地護(hù)理病人的情景不時(shí)在她眼前出現(xiàn)……我該怎么辦？
彷徨之中，她突然想到了北京大學(xué)的好朋友陳女士，陳女士有心臟病，也是獨(dú)自生活。陳女士也歡迎多年的朋友到北京去，和自己住在一起。兩個(gè)年老的孤獨(dú)女人，住在一起，惺惺相惜吧！
對(duì)，離開這個(gè)傷心地，去北京，和有病在身的好朋友在一起，還可以繼續(xù)發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，不能為廣大病人服務(wù)了，就為好朋友服務(wù)，成為陳的專職護(hù)士！
去北京的主意已定，臨走前，盧惠清去拜訪了從上海一同來(lái)的好朋友、拜訪了一同在護(hù)理部奮斗過(guò)的好姊妹。第二天，要走了，她望著醫(yī)院一幢幢當(dāng)年從荒墳崗上矗立起來(lái)的樓房，望著不知留下自己多少腳印、多少汗水、多少智慧的護(hù)理部，心里忽地泛起幾多不忍，一股咸熱的東西頓時(shí)從鼻咽管里涌上來(lái)，進(jìn)入兩個(gè)眼眶。她任由淚水從眼里流出，提著行李，義無(wú)返顧地離開了。
毅然北上的盧惠清作為一名特別護(hù)士，悉心護(hù)理有心臟問(wèn)題的好朋友長(zhǎng)達(dá)八年，直到她過(guò)世……
盧惠清知道面前的柯院長(zhǎng)一生對(duì)醫(yī)學(xué)工作的執(zhí)著，如今，雖已八十高齡，為了祖國(guó)的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)、為了培養(yǎng)更多的醫(yī)護(hù)人才，老當(dāng)益壯，重新披掛戰(zhàn)袍。在他面前，自己還有什么理由以年紀(jì)大予以拒絕呢？
她抿了一下嘴唇，雙眼對(duì)著柯麟說(shuō)：“好嘛，柯院長(zhǎng)，我答應(yīng)你出來(lái)做點(diǎn)兒事情。但有言在先，我只能干護(hù)理喲。”
“嘿，我請(qǐng)你去就是干護(hù)理，協(xié)助我，和同事們一道把那些年耽誤的時(shí)間追回來(lái)，讓我們學(xué)院再開一樹特別的英雄花！”
盧惠清很快清理完北京家中的東西，輕裝南下，回到了闊別多年的故鄉(xiāng)，來(lái)到了中山醫(yī)學(xué)院，擔(dān)任護(hù)理學(xué)顧問(wèn)和中山醫(yī)學(xué)院附設(shè)護(hù)士學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)，在護(hù)理園地里辛勤耕耘，培育一個(gè)個(gè)未來(lái)護(hù)理戰(zhàn)線的新兵。
改革開放的號(hào)角吹遍了大江南北，醫(yī)藥衛(wèi)生成了給予人民群眾健康保障的基石。一時(shí)間，護(hù)理人才，特別是高等護(hù)理人才成為各級(jí)醫(yī)院的急需。1983年，衛(wèi)生部在天津召開會(huì)議，決定恢復(fù)我國(guó)已經(jīng)停辦30多年的高等護(hù)理教育。
中山醫(yī)學(xué)院派盧惠清去參加會(huì)議，考慮到她年事已高，還專門派了護(hù)士學(xué)校的教師蘇小茵同去，照顧她的行程起居。哪知道，盧惠清到了會(huì)議地點(diǎn)，完全煥發(fā)了青春活力，聯(lián)系住處，安排大小事宜，如同年輕人一般。蘇小茵搶著做，她卻不允許：“我能行，你不要把我當(dāng)成小孩子。”
蘇小茵想起領(lǐng)導(dǎo)的意圖，但又不好說(shuō)出來(lái)，只是說(shuō)：“盧顧問(wèn)，我是年輕人嘛。”
“對(duì)呀，你是年輕人，領(lǐng)導(dǎo)派你和我來(lái)開會(huì)，就是要好好學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，特別是關(guān)鍵的地方。你們年輕人筆頭快，腦子靈，將那些東西原原本本記錄下來(lái)，回去好匯報(bào)和傳達(dá)呀。”
蘇小茵忍俊不禁，不好直說(shuō)，會(huì)議結(jié)束回校后，她向領(lǐng)導(dǎo)很不好意思地說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)，你們覺得我比較年輕，可以照顧她一下。然而，現(xiàn)實(shí)恰恰相反，盧顧問(wèn)處處體貼、照顧我這個(gè)晚輩，讓我特別感動(dòng)、特別不好意思。”
第一天會(huì)上，衛(wèi)生部將意圖傳達(dá)給了與會(huì)代表，當(dāng)天晚飯后，盧惠清高興得像個(gè)小學(xué)生，對(duì)蘇小茵說(shuō)：“蘇老師，這下好了，我們學(xué)?？梢愿阕o(hù)理學(xué)系了。”她端起水杯，喝了一口白開水，喜滋滋地加了一句：“兩年多前，柯院長(zhǎng)就說(shuō)咱們護(hù)校要更上一層樓，機(jī)會(huì)來(lái)了。”說(shuō)完，還拍了一下床頭的茶幾，然后自言自語(yǔ)：“我們一定要走到前面。”
回到廣州，盧惠清在會(huì)議中擬定的初稿基礎(chǔ)上，寫出了建議成立護(hù)理學(xué)系的報(bào)告，交給了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，隨同這報(bào)告送去的還有她關(guān)于護(hù)理學(xué)科發(fā)展的前景報(bào)告、護(hù)理專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃以及編寫的護(hù)理學(xué)學(xué)士學(xué)位的課程。交報(bào)告時(shí)，她禁不住心中的喜悅：“柯院長(zhǎng)，機(jī)會(huì)來(lái)了，我們一定要走在前面！”
學(xué)校成立了護(hù)理系籌備組，為開設(shè)本科護(hù)理學(xué)教育積極籌備各項(xiàng)工作，盧惠清作為籌備組的主要成員，精神飽滿地投入各項(xiàng)工作。由于她在燕京和協(xié)和就讀的五年時(shí)間，打下了深厚的英文基礎(chǔ)，故在籌備組工作中擔(dān)當(dāng)了重任：赴美國(guó)和香港的護(hù)理院校考察，了解那里的護(hù)理教育狀況和辦學(xué)水平；翻譯英文資料，接待來(lái)訪外賓；國(guó)外護(hù)理學(xué)者來(lái)校開展學(xué)術(shù)講座時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)翻譯；看見英文雜志上有關(guān)醫(yī)學(xué)護(hù)理的文章就立即翻譯為中文資料。
為了護(hù)理人才的培養(yǎng)，為了她畢生追求向往的南丁格爾開創(chuàng)的護(hù)理事業(yè)，年屆70的盧惠清，成天忙個(gè)不停，和她一起共事的莫德娛老師經(jīng)常感嘆：“她老人家忙了這些還不夠，還親自為我們這些青年教師輔導(dǎo)英語(yǔ)。一字一詞，一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都不放過(guò)，那種兢兢業(yè)業(yè)和萬(wàn)般熱情，著實(shí)令所有人感動(dòng)。”
功夫不負(fù)有心人。在盧惠清和學(xué)院的不懈努力下，1985年9月，中山醫(yī)學(xué)院迎來(lái)了首屆全日制護(hù)理本科生15名。此時(shí)，高等護(hù)理教育已中斷了30多年，社會(huì)上基本沒(méi)有本科學(xué)歷的護(hù)理工作者了。
這一年，經(jīng)國(guó)家衛(wèi)生部的批準(zhǔn)，中山醫(yī)學(xué)院更名為中山醫(yī)科大學(xué)。鄧小平為該校題寫了校名。盧惠清對(duì)同事們說(shuō)：“今年，我們學(xué)校是雙重喜慶??！”
不知是誰(shuí)冒了一句：“盧顧問(wèn)，那是重慶啊，你曾經(jīng)戰(zhàn)斗過(guò)的地方呀！”
這句不經(jīng)意的話觸碰到了盧惠清的敏感神經(jīng)，感嘆道：“是呀、是呀！就是不知道我工作過(guò)的醫(yī)院現(xiàn)在怎么樣了？要是他們也雙重喜慶，就好啦！”說(shuō)話間，淚水濕潤(rùn)了她的眼眶，“唉，重慶、重醫(yī)一直是我的牽掛！”
由于歷史原因和社會(huì)偏見，許多人認(rèn)為護(hù)理是中專、大專生才讀的，讀完本科去做護(hù)理工作是大材小用。
“打針?lè)庍@些小兒科，還要在大學(xué)學(xué)習(xí)？”
“都怪爸媽，要給我填這個(gè)專業(yè)！”
“唉，早知道，就不來(lái)了，明年再考。”
這些片面的認(rèn)識(shí)成了一堵堵厚厚的墻，使個(gè)別學(xué)生看不到護(hù)理專業(yè)的發(fā)展前景，很是迷茫，失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
面對(duì)這一情況，盧惠清看在眼里，急在心里，她和系里的老師一道，經(jīng)常深入到15個(gè)學(xué)生中去，關(guān)心她們的學(xué)習(xí)、生活，和她們交朋友，傾聽她們的心里話，以對(duì)癥下藥，改變學(xué)生的認(rèn)識(shí)，逐步解除孩子們思想上的困惑。
聽說(shuō)盧顧問(wèn)盧老師一輩子就是搞護(hù)理專業(yè)的，學(xué)生中的謝文大膽地問(wèn)：“盧顧問(wèn)，護(hù)理學(xué)到底是學(xué)什么的？護(hù)理學(xué)的前景究竟怎么樣？”
“孩子們，我就是像你們一樣，學(xué)護(hù)理學(xué)的，一個(gè)科班出生的小護(hù)士，當(dāng)了一輩子的小護(hù)士！”盧惠清話剛說(shuō)完，引來(lái)大家的一片笑聲，同時(shí)融洽了師生之間的氣氛。
緊接著，面對(duì)十幾雙裝著個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)的美麗的眼睛，盧惠清向?qū)W生們講述了自己當(dāng)年選擇護(hù)理、從事護(hù)理工作的親身經(jīng)歷，讓面前的學(xué)生認(rèn)識(shí)護(hù)理、學(xué)習(xí)護(hù)理、熱愛護(hù)理事業(yè)。
對(duì)這些護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，盧惠清不僅學(xué)習(xí)上關(guān)心，生活上也關(guān)心，當(dāng)成自己的孩子。有一次，盧惠清出國(guó)學(xué)習(xí)回來(lái)，親自下廚，為學(xué)生們制作在國(guó)外學(xué)會(huì)的湯，然后送到學(xué)生的宿舍里：“這是我學(xué)做的國(guó)外流行的湯，請(qǐng)?zhí)嵋庖姟?rdquo;
一個(gè)個(gè)學(xué)生一邊慢慢品著，一邊咂著嘴，紛紛回答說(shuō)：“好湯！盧顧問(wèn)，First！”“盧顧問(wèn)，Number One！”
圣誕節(jié)到了，她對(duì)謝文說(shuō)：“你去把同學(xué)們召集起來(lái)，我?guī)銈內(nèi)ミ^(guò)圣誕節(jié)。”
過(guò)圣誕節(jié)？這可是外國(guó)的節(jié)日喲，謝文只是聽說(shuō)過(guò)，在文藝作品里看見過(guò)。
她回去一說(shuō)，大家好不高興，齊刷刷地站著等盧顧問(wèn)。
盧惠清到了，大家問(wèn)：“盧顧問(wèn)，我們到哪里去過(guò)節(jié)呀？”
“走嘛，保證你們高興。”
她帶著15個(gè)學(xué)生去拜訪她認(rèn)識(shí)的老外，與他們一起過(guò)圣誕節(jié)。目的是讓大家和外賓交流，在歡樂(lè)和無(wú)拘無(wú)束中學(xué)習(xí)外語(yǔ)。
一天，盧惠清收到了舊金山一所大學(xué)請(qǐng)她去講學(xué)的邀請(qǐng)函。她拿著函件去向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)不假思索地回答：“盧顧問(wèn)，這是好事，是我們學(xué)校的光榮，擴(kuò)大學(xué)校的影響呀。你去準(zhǔn)備，忙不過(guò)來(lái)的話，學(xué)校派人幫你。”
1987年，她擠出時(shí)間，應(yīng)邀去美國(guó)舊金山、洛杉磯、夏威夷以及香港的大學(xué)和醫(yī)院開展護(hù)理學(xué)教育，傳送自己的護(hù)理理念和學(xué)識(shí)，同時(shí)收集了境外發(fā)展護(hù)理學(xué)的先進(jìn)思想和理念，再回到國(guó)內(nèi)、校內(nèi)傳播。
深感于中國(guó)盧惠清女士在護(hù)理領(lǐng)域的建樹和孜孜不倦的追求，美國(guó)南伊利諾伊大學(xué)醫(yī)學(xué)院還用她的名字設(shè)立了一項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。
消息傳來(lái)，不僅學(xué)校一片歡騰，更是激勵(lì)了她時(shí)時(shí)關(guān)心的15個(gè)學(xué)生：向盧顧問(wèn)學(xué)習(xí)，當(dāng)一輩子小護(hù)士！做盧顧問(wèn)那樣的Number One！
她翹著大拇指，笑著說(shuō)：“當(dāng)小護(hù)士好！但一定要當(dāng)一個(gè)稱職的小護(hù)士。”
改革開放后，美國(guó)中華醫(yī)學(xué)基金會(huì) （簡(jiǎn)稱CMB） 和美國(guó)HOPE基金會(huì) （世界健康基金會(huì)）先后進(jìn)入中國(guó)，給協(xié)和醫(yī)學(xué)院、湘雅醫(yī)學(xué)院、中山醫(yī)科大學(xué)等它們認(rèn)為醫(yī)護(hù)專業(yè)辦得好的大學(xué)提供基金，以培養(yǎng)高級(jí)護(hù)理教育人才，促進(jìn)中國(guó)的護(hù)理事業(yè)發(fā)展。盧惠清特別高興，她要通過(guò)自己的影響，讓重醫(yī)附一院里自己曾經(jīng)的同事、屬下的小字輩們出來(lái)學(xué)習(xí)，開闊護(hù)理眼界，學(xué)成后回去作貢獻(xiàn)。
盧惠清在退休以后的日子，每隔兩三年都要回一次重醫(yī)，因?yàn)樗挪幌滤?/span>曾經(jīng)的“夢(mèng)”，畢竟那是自己和同事們白手起家，沒(méi)日沒(méi)夜創(chuàng)辦起來(lái)的。只有它蓬勃發(fā)展，自己心中的石頭才會(huì)落地。幾年來(lái)，通過(guò)盧惠清的幫助，重醫(yī)附一院前后派出了十多名護(hù)士參加高級(jí)培訓(xùn)，成就了一批護(hù)理骨干和全國(guó)護(hù)理界拔尖的人才，促進(jìn)了重慶醫(yī)科大學(xué)高等護(hù)理教育建設(shè)和發(fā)展。
護(hù)士唐文鳳就是其中之一。拿到這個(gè)名額后，她喜不自禁，在去廣州的路上，不知多少次在腦中想象著在醫(yī)院老一輩的醫(yī)護(hù)人員中傳言的護(hù)理部開拓者、重醫(yī)附一院首任護(hù)理部主任盧惠清的形象：老態(tài)龍鐘？眼耳不好？聲音不清？……
研修班開學(xué)典禮上，她終于見到了盧惠清，吃驚得簡(jiǎn)直合不攏嘴來(lái)。
站在講臺(tái)上的盧惠清，雖是耄耋之年，滿頭白發(fā)，但精神矍鑠，面對(duì)15個(gè)來(lái)自全國(guó)的學(xué)員，聲音清亮：“大家好！你們從各地來(lái)到這里，都是為了一個(gè)共同的理想——做一個(gè)好護(hù)士……”
接著，她思路清晰地講述了我國(guó)護(hù)理的現(xiàn)狀、未來(lái)的發(fā)展前景以及對(duì)這些學(xué)員的殷切期望。講完課后，學(xué)生們都圍了上去。她卻開口問(wèn)：“哪個(gè)是重慶醫(yī)科大學(xué)來(lái)的？”
唐文鳳受寵若驚，趕緊說(shuō)：“我就是！”
聊了幾句后，盧惠清說(shuō)：“你們到我家里來(lái)玩兒。”
一路上，唐文鳳想，盧老名氣大，肯定住得寬敞舒適，當(dāng)她走進(jìn)盧惠清的住處時(shí)，卻驚呆了：二居室，簡(jiǎn)潔、窗明幾凈，沒(méi)有多余的東西。唐文鳳說(shuō)：“好干凈喲！”
“都是我一個(gè)人做的。”
唐文鳳大吃一驚：她可是年近90的老人了啊，于是問(wèn)道：“為啥不請(qǐng)個(gè)清潔工？”
說(shuō)話間，來(lái)了個(gè)她的研究生，放下資料，就要給盧惠清做事兒。她立即拒絕，說(shuō)：“Orem先生認(rèn)為，整體的人應(yīng)具有軀體的、心理的、人際間的和社會(huì)的功能，并有能力通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到自我照顧。我就是這樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常活動(dòng)筋骨，好得很呀！”
她早就到了需要?jiǎng)e人照顧的年紀(jì)，但仍堅(jiān)持自理，并用Orem的自理理論來(lái)解釋自理對(duì)老人的重要性，再次詮釋了一位護(hù)理專家的精神境界。
電話鈴聲響起，盧惠清拿過(guò)電話，說(shuō)了幾句漢語(yǔ)后，就全部用英語(yǔ)和對(duì)方交流起來(lái)。先是吳階平的秘書，然后是吳階平。吳階平是我國(guó)著名的醫(yī)學(xué)科學(xué)家、醫(yī)學(xué)教育家、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院資深院士。盧惠清和他同是燕京大學(xué)同學(xué)，長(zhǎng)期以來(lái)都有交往。盧惠清在電話上的一席英語(yǔ)交談，運(yùn)用自如猶若漢語(yǔ)，使得唐文鳳和在座的學(xué)員驚呆之余，只有刮目相看。
怪不得，剛剛在書房看見的一個(gè)玻璃書柜里，在很多與護(hù)理有關(guān)的圖書里面，多是英文原版！經(jīng)過(guò)多年世事變遷，盧惠清仍未丟下自己畢生追求的專業(yè)，并且與時(shí)俱進(jìn)地參與到現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的發(fā)展中。和吳階平在電話上說(shuō)完后，她就對(duì)唐文鳳等人講述了很多我國(guó)與國(guó)外護(hù)理的差距以及努力的方向，講著講著，又下意識(shí)地用起了流利的英語(yǔ)。
一席訪談下來(lái)，幾個(gè)學(xué)生不僅獲得了全新的認(rèn)知，更把盧惠清當(dāng)作自己做人和工作的榜樣。唐文鳳感嘆道：“人的一生、工作、事業(yè)，乃至身體健康、頭腦聰慧，如能做到盧老前輩這樣，足矣！”
1989的春天似乎來(lái)得早了些，氣候好，到處繁花盛開，姹紫嫣紅，特別是那一株株木棉，光禿禿的枝丫上，綠芽才形成小包兒，還沒(méi)有拱出樹皮，但枝丫上卻是繁花招展，赤紅的花朵綴滿枝頭，如獵獵紅旗插在蒼山翠嶺中，又如威武雄壯的英雄高舉著熊熊燃燒的火炬。
看著大街上、校園里生機(jī)勃發(fā)的景象，盧惠清心里美滋滋的：再過(guò)些日子，第一批進(jìn)校的護(hù)理專業(yè)的學(xué)生就要離開校園，進(jìn)入社會(huì)，將會(huì)在各自的崗位上，像那一株株木棉樹，紅花灼灼，成為領(lǐng)頭的火炬。
當(dāng)年帶著迷茫、不解、困惑的15名學(xué)生，在盧惠清的言傳身教、循循善誘下，不但沒(méi)有一個(gè)退學(xué)和轉(zhuǎn)專業(yè)，而且越來(lái)越喜歡，刻苦用功，都把盧顧問(wèn)當(dāng)成了可以學(xué)習(xí)、可以效法的南丁格爾，決心像盧惠清那樣，一輩子做一個(gè)忠于職守的小護(hù)士！
盧惠清和同事們整整四年的心血，終于在校園里培育出了護(hù)理教育上的一株史無(wú)前例的“英雄樹”。
首屆畢業(yè)的15名護(hù)理本科畢業(yè)生踏入工作崗位后，由于扎實(shí)的知識(shí)和植根于心底的盧顧問(wèn)為人為學(xué)的風(fēng)骨、思想的浸潤(rùn)，使得她們很快成為各單位的護(hù)理骨干力量，有的走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。這其中，不乏院長(zhǎng)、教授、主任、高級(jí)講師……當(dāng)談到盧顧問(wèn)時(shí)，所有人都表示，是盧老教會(huì)了自己如何用正確的態(tài)度去理解護(hù)理，如何在學(xué)習(xí)上一絲不茍，如何不卑不亢、踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，如何一心一意為患者。已升任為護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)的謝文，每當(dāng)談及盧惠清對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛、教育，臉上總泛起一絲微笑：“她就像一個(gè)心地純潔的孩子，真誠(chéng)地關(guān)心身邊的每一個(gè)人，發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。我就是以她為楷模，一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。”
2004年11月12日，中山大學(xué)（2001年，中山大學(xué)和中山醫(yī)科大學(xué)合并）隆重舉行80周年校慶，頒布了第三屆“柯麟醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”獲得者名單，盧惠清是獲獎(jiǎng)者中唯一的護(hù)理人員。“柯麟醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”是表彰終生致力于醫(yī)學(xué)教育事業(yè)，并有突出貢獻(xiàn)的老一輩專家、教授。
當(dāng)?shù)弥约韩@獎(jiǎng)時(shí)，盧惠清謙虛地說(shuō)：“我很自豪，我是一個(gè)護(hù)士，但榮譽(yù)是大家的。”
2004年11月23日上午，盧惠清來(lái)到中山大學(xué)護(hù)理學(xué)院，將一封裝有2000元人民幣的信封交給了尤院長(zhǎng)和陳書記：“這是我的獎(jiǎng)金，請(qǐng)你們用它來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)護(hù)理專業(yè)2005屆優(yōu)秀本科畢業(yè)生。”
兩位領(lǐng)導(dǎo)深受感動(dòng)，推動(dòng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)決定，從2005年起，設(shè)立“盧惠清護(hù)理教育獎(jiǎng)學(xué)金”，用于獎(jiǎng)勵(lì)每年護(hù)理學(xué)專業(yè)的優(yōu)秀本科畢業(yè)生，以激勵(lì)同學(xué)們以前輩為榜樣，堅(jiān)守平凡而偉大的護(hù)理事業(yè)。盧惠清又多次捐款，甚至把自己作為顧問(wèn)的工資也一并捐進(jìn)了基金中。
盧惠清不僅勤勤懇懇地站在護(hù)理戰(zhàn)線、培養(yǎng)護(hù)理人才，還時(shí)刻關(guān)注當(dāng)下的醫(yī)護(hù)工作。當(dāng)又一個(gè)國(guó)際護(hù)士節(jié)來(lái)臨時(shí)，被稱為中國(guó)“元老級(jí)”護(hù)士的盧惠清，面對(duì)媒體發(fā)表談話，呼吁護(hù)士“歸位”，把更多的時(shí)間用于基礎(chǔ)護(hù)理、心理輔導(dǎo)和健康教育。已95歲高齡的她以自己一生的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，反對(duì)“重醫(yī)療、輕護(hù)理”“護(hù)士將主體護(hù)理工作轉(zhuǎn)移給護(hù)工完成”，“這不僅降低了護(hù)理質(zhì)量，還導(dǎo)致嚴(yán)重的醫(yī)療安全隱患發(fā)生”。她呼吁“通過(guò)對(duì)學(xué)歷、資歷不同的護(hù)士分級(jí)分工來(lái)提高內(nèi)部使用效率”，“根本的途徑在于提高護(hù)士的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位”，改變醫(yī)院“重醫(yī)輕護(hù)”的思維，吸引更多的人加入護(hù)士隊(duì)伍。
重醫(yī)附一院沒(méi)有忘記第一批為醫(yī)院的建設(shè)、發(fā)展立下汗馬功勞的開拓者，醫(yī)院護(hù)理部也沒(méi)有忘記曾經(jīng)為護(hù)理建設(shè)做出過(guò)重大貢獻(xiàn)的前輩護(hù)士、首任護(hù)理部主任，每當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)或者醫(yī)護(hù)人員出差去廣州，總要抽出時(shí)間去看望這位老前輩，看望把重醫(yī)附一院的護(hù)理工作搞得風(fēng)生水起、名聲大振，為中國(guó)護(hù)理事業(yè)做出了成績(jī)的盧惠清。
醫(yī)院建立50周年院慶時(shí)，特邀盧惠清回來(lái)參加，安排她坐中間，與領(lǐng)導(dǎo)們坐在一起。她堅(jiān)決不從，自己選了第一排左邊的位置。曾經(jīng)受惠于她幫助提供的HOPE基金培訓(xùn)名額，去北京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理系參加培訓(xùn)的趙慶華第一次見到了盧惠清老主任。她囑咐趙慶華：“一定要建好自己的平臺(tái)、培養(yǎng)好自己的人、創(chuàng)造自己的模式，提升臨床服務(wù)能力，樹立自己的品牌！”
2015年9月，重醫(yī)附一院肖明朝副院長(zhǎng)代表任國(guó)勝院長(zhǎng)與許平書記專程去看望盧惠清。她精神矍鑠，拉著肖明朝的手關(guān)切地問(wèn)：“我們醫(yī)院現(xiàn)在護(hù)理隊(duì)伍發(fā)展怎么樣？”
“盧老，醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍發(fā)展很快，有 3200 個(gè)床位，開放的時(shí)候達(dá)到 3500個(gè)，有在職護(hù)理人員2642人，其中碩士學(xué)歷17人，本科學(xué)歷837人，大專學(xué)歷1044人。”肖副院長(zhǎng)回答，“我們現(xiàn)在推行的‘五心’護(hù)理服務(wù)文化就是在您當(dāng)年的‘3H’理念基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。是您睿智的眼光與辛勤的付出，奠定了重醫(yī)附一院護(hù)理學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)。”
盧惠清謙遜地說(shuō)：“過(guò)譽(yù)了、過(guò)譽(yù)了！這是你們自己努力的結(jié)果。”
臨別，她一再囑咐，“肖院長(zhǎng)，你一定要支持護(hù)理學(xué)科建設(shè)，帶好重醫(yī)附一院這支護(hù)理隊(duì)伍”，還風(fēng)趣地說(shuō)“否則我饒不了你哦！”
2016年2月6日，盧惠清與世長(zhǎng)辭，享年102歲。
噩耗傳來(lái)，重醫(yī)附一院的醫(yī)護(hù)人員悲痛不已，特別是肖明朝副院長(zhǎng)，他壓根兒沒(méi)料到去年與盧老的一見一別會(huì)成為他人生的永恒！
她的好朋友、好部下，當(dāng)年一道從上海來(lái)的80高齡的陳曼麗哽咽道：“她再也聽不到我的電話了。前兩年，我倆幾乎每周都通一次電話。每次拿起電話就聽出我的聲音：‘曼麗，你好！’她一百歲后，通話少了。如今，‘曼麗，你好’經(jīng)常響在我耳邊。不過(guò)，她嚴(yán)格要求的規(guī)范，我們一代代傳了下來(lái)。”
護(hù)理部副主任、2016年世界南丁格爾獎(jiǎng)獲得者趙慶華獲悉噩耗后，悲痛不已，她本期待重醫(yī)附一院的60周年院慶能再次坐到盧老的身旁，親密地感悟盧老的人生智慧與極致的護(hù)理理念，可惜再也沒(méi)有這種機(jī)會(huì)了。她懷著無(wú)比的悲痛的心情，搜索著對(duì)盧老一生的敬仰，寫下重醫(yī)附一院人對(duì)盧老共同懷念的唁電，并感慨：“就在春節(jié)前夕呀，盧老前輩走了，從此，天堂多了一位慈祥的百歲老人，護(hù)理界少了一位精英楷模，吾輩少了一位良師益友。但老前輩兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勤求新知、勉勵(lì)后學(xué)的作風(fēng)和精神將長(zhǎng)留吾輩心中！”
親自聽過(guò)她講課的胸外科病房護(hù)士長(zhǎng)唐文鳳覺得她沒(méi)有走，因?yàn)樗囊羧?/span>笑貌時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前、耳邊……
是的，凡是認(rèn)識(shí)、了解盧惠清的人都覺得她沒(méi)有走，她就在自己身邊。那本盧惠清轉(zhuǎn)送來(lái)的北京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理系美國(guó)HOPE基金會(huì)于1993年編纂的培訓(xùn)教材《護(hù)理理論》至今還很好地保存在重醫(yī)附一院護(hù)理部，成為一部年年都在使用的經(jīng)典教材。夜晚，他們不時(shí)遙望南天，群星閃爍的天空中，有一顆閃亮的星，那就是盧惠清！
