編者按：他們是醫(yī)者，也是師者。每一位醫(yī)學生在成為醫(yī)生之前，都傾注了他們的引導和努力，師者育人、醫(yī)者救人而他們恰恰是兩者的結合。在第三十八個教師節(jié)到來之際，重慶醫(yī)科大學第一臨床學院研究生管理處開展了“感恩教師節(jié) 有話對您說”活動，讓每一位研究生都可以表達自己對老師的感恩、喜愛和祝福，作為一份特別的教師節(jié)禮物。

 

 

今年胡老師（眼科學胡柯）帶領學生們前往西藏支援，每時每刻都體現(xiàn)他對患者和學生的親切關懷；對待患者親切，遇到典型病例仔細示教；與學生積極討論課題，讓大家暢所欲言。

——2021級博士研究生黃凡凡

 

向廷秀老師（腫瘤學向廷秀）和吳忠均老師（外科學吳忠均）都是我研究生道路上的指明燈。我仍然記得向老師在每一次組會上預計聚精會神聽我們的匯報，并針對性的給出可靠的建議。吳忠均老師再開題預匯報的時候，以身試法教我們科研的邏輯和思維，令我受益匪淺。讓我感受到導師優(yōu)秀的魅力。

——2021級碩士研究生周相怡

 

感謝劉老師（外科學劉勝春）一直以來的耐心教導，十年樹木百年人，老師的恩情如海深！

——2021級碩士研究生蒲東遙

 

雖然沒有輪轉過臨床，但有一次去科室找西茹老師（婦產科學劉西茹）的時候，見過老師非常耐心溫柔地為患者解答疑慮，以專家的角度解釋治療方案的同時也以似朋友的角度鼓勵患者；西茹老師對我們學生的科研實驗方面非常嚴格謹慎。在開題前修改的過程中，因為自己做得不好被西茹老師批評教導，所以當時還有點害怕緊張，擔心自己會讓老師失望。結果等到開題結束后，西茹老師發(fā)消息告訴我那天講得很不錯并鼓勵我繼續(xù)努力。真的有幸成為西茹老師的學生，讓我們成長也讓我們被溫暖；西茹老師很忙，但每次都很快會回復我們的消息。西茹老師會霸氣又溫柔地跟我們說“你們學習生活遇到什么困難沒有？有的話就跟我說，我來解決”。

——2021級碩士研究生姜友晴

 

“經師易遇，人師難遭”，我想這句話最適合用來形容我的師父茍欣教授（外科學茍欣）。在師父的社交媒體上，涉及到醫(yī)學專業(yè)知識較少，更多的是關于文學、戲曲、音樂以及去到不同的地方開會的“有感而發(fā)”，會覺得這不僅僅是一位醫(yī)學專家，更是一位熱愛生活的人?！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持”，在師父身上，我看到了傳承。師父的恩師何梓銘老教授對師父的言傳身教，在我們身上得到了體現(xiàn)，師父盡自己最大的努力為我們創(chuàng)造了“心無旁騖做實驗”的環(huán)境。感恩師父領進門，祝愿師父萬事勝意！

——2021級碩士研究生彭祥

 

謝謝您（內科學羅紅春）在我身旁

地里的葉重新回到枝丫上

天空的云偷偷擁抱著霞光

湖堤的游魚吞下一口陰涼

爬山虎不動身色住進土里的房

我腳步退出您的辦公室

臉上是學業(yè)的無措、迷茫與彷徨

鍵盤上繁忙的拼寫

實驗中細心的指導與講解

文獻里辯證求真的思路

甚至開題報告那枯燥的文字亦變成您筆下跳動的詩行

還好您在我身旁

我拿起移液槍

培養(yǎng)基里的細胞和我一樣正穩(wěn)步生長

在時光的影里

在求學的路上

謝謝您在我身旁

——2021級碩士研究生曾警燕

 

我尊敬的老師（婦產科學張華），是一個耐心聽病人訴求的一個醫(yī)生。在跟老師上臨床的過程中，發(fā)現(xiàn)老師對于病人極致耐心，極致細心，就算是重復的話，但是面對新的病人還是一字一句的講清楚。對于學生的指導也是很耐心，有的時候我們會忘記老師講的話，做不到“一心二用”，但是老師也會很有耐心的再講一次；我們的組會是在周日上午，我們親愛的老師也會百忙之中抽出時間，每次都會參加，并且給予學生指導。就算我們的匯報結果不理想，老師也會告訴我們應該怎么去發(fā)現(xiàn)問題，找到問題的解決方案，每次組會我都收獲頗豐；非常感謝老師給與我的指導，并且我充分崇拜老師的人格魅力，我將繼續(xù)追逐老師的步伐，在老師的指導下，順利完成學業(yè)任務；非常感謝老師給與我的指導，并且我充分崇拜老師的人格魅力，我將繼續(xù)追逐老師的步伐，在老師的指導下，順利完成學業(yè)任務。

——2021級碩士研究生周林瑋

 

研究生入學第一次組會上，張丹老師（急診醫(yī)學張丹）殷切教導我：做科研，必須“較真”，寧愿容忍一千次的失敗，不可饒恕半次虛假！沒有就是沒有，陰性就是陰性，之間沒有其他結果！2022年4月春夏之交，張丹教授作為上海新冠疫情重慶援滬醫(yī)療隊組長，帶領重醫(yī)人的感恩、奉獻、精業(yè)精神，與病毒奮戰(zhàn)四十多個晝夜，最終勝利凱旋！返回后開的第一次組會，張老師說的最多的是1956年上醫(yī)人無私援助重醫(yī)建設，我們是去感恩的，這是重醫(yī)人對上醫(yī)“西遷精神”的再次延續(xù)！無論任何時候、任何地方，咱們重醫(yī)人都不能忘記！大醫(yī)大德逆行者，偉岸；研途研路引路人，慈祥！

——2021級碩士研究生覃玉平

 

李老師（臨床檢驗診斷學李小松）非常關心我們的科研學習和實驗進展，平時他工作繁忙，幾乎很少休息，連暑假都天天加班，即便如此，還是會經常開組會了解我們的實驗進展；李老師經常和我們談心，希望我們能成長為一個對社會有用的人。同時他自己也非常正能量，對物質享受需求極低，一食堂兩個素菜或者一份水餃都能吃很香，但是對精神追求對工作上的任務卻要求盡善盡美，可以說是對我們言傳身教引導我們的價值觀；李老師心思細膩，非常關心學生的心理狀態(tài)。我自己有兩個孩子，他擔心我壓力太大，經常會和我談心，鼓勵我并且?guī)椭摇Ｕ娴氖且晃环浅：玫睦蠋煛?/span>

——2021級碩士研究生楊茜

 

在科研的道路上，老師（藥理學肖曉秋）告誡我們要大膽假設，小心求證；老師對學術未知領域中的探索精神讓我們感動；老師說，科學研究是一件需要耐得住寂寞的，一生追求的事業(yè)！

——2021級博士研究生秦光成

 

每次組會老師（婦產科學張華）都會耐心指導，對我們不成熟的想法加以引導和修正，經常與我們分享有價值的文獻和想法，讀文獻的頻率甚至比我們還多。在臨床工作繁重的情況下，依舊深入科研，孜孜不倦，這種精神是激勵我們前行的不竭動力！

——2021級博士研究生陳炳南

 

老師（婦產科學令狐華）會在周末休息時間也來查看病人情況，對每個病人的病情了然于心。每一次一提到病人名字，她都能對病情非常熟悉；我們每周六的組會，老師花費休息時間來為我們指導，堅持不懈；謝謝令狐老師，是我們做醫(yī)生的榜樣，科研上的嚴謹更是值得我們學習；老師密切關心我們的心理狀況。

——2021級碩士研究生王金龍

 

在臨床輪轉，導師（外科學茍欣）向我們介紹該患者的疾病，誘因，癥狀，并進行細致的體格檢查，幫我們分析臨床診斷和并發(fā)癥，讓我們受益匪淺；每周開展組會，并認真聽每個學生的ppt匯報，并提出實驗問題和研究方向，讓我的實驗思路得到提升；導師平時對待學生十分親切，時刻告訴我們要認真做實驗，激勵我們學習進步。他告訴我們，文章成果對你們今后十分重要，要堅持并珍惜每一天；導師經常會關心我的實驗進度，工作安排，有時還會給課題組發(fā)點甜點，關心我們的生活情況。

——2021級博士研究生李飏

 

老師（外科學茍欣）無條件為我們提供學習機會自己實驗平臺。老師默默為我們付出，是師亦如父，指導學生辛苦，平時生活很關心學生；無論何時都有一顆上進、保持學習的心，活到老學到老；對待患者很熱情，技術精湛，這些都是我學習榜樣；老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂。

——2021級碩士研究生陳果

 

老師（內科學李用國）臨床經驗豐富對待我們耐心教導、循循善誘，始終可以在老師身上看到對臨床工作的熱情；科研經歷也同樣豐富很具體的科研細節(jié)都可以為我們解答得一絲不茍；老師節(jié)假日休息很少，始終心系臨床工作，對待抗疫也是全力以赴，這種工作態(tài)度值得尊敬；對待學生非常和藹可親，耐心又細心，對于學生的生活的方方面面都無微不至，關心備至。

——2021級碩士研究生丁貝寧

 

感謝我的恩師姜政老師（內科學姜政）對我的學習和研究都非常嚴格，并給予了悉心的指導，使我受益菲淺。從恩師身上我體會到了豐富的學養(yǎng)、嚴謹?shù)淖黠L、求實的態(tài)度、勤奮的精神，使我不斷前進。

——2021級碩士研究生楊坤

 

在3年的臨床輪轉過程中，我的導師楊琴教授（神經病學楊琴）對我最大的影響便是對病人細心備至，對每個病人的病史查體都細致精準，尤其在疑難病例和危重病例的處置中，思路清晰，細枝末節(jié)均可顧及，是我臨床工作中永遠的榜樣！感謝導師楊琴教授對我每一次課題的指導，每一篇文章的修改，是我科研道路上的領路人！楊琴教授不僅關心學生的學習和工作，但更關注學生的思想和生活，每學期都會對我們進行思想教育，也會在每次的組會上通過自己的行醫(yī)求學之路給我們啟示，讓學生們能夠感受到老師實實在在的關心，讓我們彼此的距離越來越近，是我們學生心目中最好的導師！

——2021級博士研究生周莉

 

非常感謝我的導師（臨床檢驗診斷學夏云），每次遇到實驗上的困難時，總會給我建設性指導，讓我撥開云霧見日出，醍醐灌頂！我的導師告訴我們在臨床一定要負責，認真做事，對自己和病人負責；我的導師非常關系我們的學習和生活，我們有事需要請假也會給我請，他讓我們得到更多的關心和照顧！

——2021級碩士研究生黨梓軍

 

感謝親愛的周平導師（老年醫(yī)學周平）對我的耐心指導；教師節(jié)快樂； 一日為師，終身為父。

——2021級碩士研究生曹文賓

 

我的老師骨科黃偉教授（骨科學黃偉）是一位非常忙碌和認真負責的老師，常年手術做到很晚，可無論工作到多晚，對待每次的查房和教學活動都會認真的聆聽和細心講解，認真查看每一位病人的情況，多年如一日認真負責的對待每一位病人和每一位來骨科學習的醫(yī)務工作者。對待每一位實習同學、進修老師、輪轉同學的問題都會深入淺出的細心解答。印象最深的就是在去參加“渝藏情深，健康攻堅”的活動中，自認為身強力壯的我面對西藏的4000米的海拔，爬一兩層樓的樓梯卻已累得氣喘吁吁了，而黃偉老師卻每天堅持在手術臺上工作到很晚，每天的休息時間也只有四五個小時。在去西藏山區(qū)義診的時候，黃老師會指導每一位病人選擇合適的治療方案，親自手把手指導病人如何科學合理的鍛煉，在回來的路上黃老師對我們說：“雖然每次來援藏的時間是有限的，但如果我們每次都爭取能多做幾臺手術和多救治幾位病人，對于那些救治的病人和家庭來說，就是幾代人的幸福”。身體力行方知西行不易，回來的路上看著西藏崎嶇陡峭的山壁上盤旋著的公路，一座又一座連綿不絕的高壓電塔，我才意識到每一位背井離鄉(xiāng)建設疆域的各行各業(yè)工作者和那些多年如一日堅守自己崗位的人們才是真正的英雄。我短暫的醫(yī)學生涯并不足以描述我的老師們日復一日的辛勞付出，可每每想到我的老師和科室每天認真工作的老師們，我就想到了《周易》中的一句話“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。教師節(jié)之際，老師們辛苦了，謝謝。

——2021級碩士研究生張濤

 

想當時開題的過程真是十分艱難，修修改改，大起大落，無助彷徨。但是現(xiàn)在能讓我平靜的回憶起當時的情形，真的要特別感謝我的老師趙慶華老師（護理學趙慶華）。感謝趙老師每次夜晚的陪伴，才得以讓我平安開題，在關心我課題之外，還支持我去開拓自己的視野參加其他有益的活動，還叮囑我好好保重身體，不要有太大壓力。之后還鼓勵我申報課題讓組內師姐們幫我完善課題，感謝趙老師一路以來的支持和無私幫助；趙老師對工作的熱愛和追求完美的品質影響著我們組內每一位成員，我們常常一起挑燈夜戰(zhàn)，逐字逐句完善課題，從整體框架到遣詞造句都斟酌再三，這也使得我們組內的材料經常被大家所贊揚，這種精神一代傳一代，相信這種認真的態(tài)度也會使我們在未來的道路上更加順暢；趙老師是一個非常細心的老師，每次我身體不舒服，或咽喉腫痛，或咳嗽，或面露疲態(tài)，趙老師都會很快發(fā)現(xiàn)，并且關心我病因并給出一些緩解的方法。每當這種時候就很溫暖，在外上學，對這種關心真的毫無抵抗力。

——2020級研究生王瑞琪

 

羅放老師（外科學羅放）教師節(jié)快樂。雖沒跟老師臨床輪轉，但和老師上過一年的門診。在門診空閑時，羅老師專業(yè)的給我講了很多肝膽外科的專業(yè)知識，常見病罕見病的診斷治療，最新的醫(yī)療進展；感謝羅放老師對我的嚴格要求及教導。從入學要求我們多看高質量的最新的醫(yī)學文獻到課題的方方面面，老師都會關心；羅老師非常重視我的身心健康，常教育我們非論文論人才；關心學生我的近況，跟著上門診的時候曾多次叫我跟著一起吃午飯。

——2020級碩士研究生周揚

 

我雖然沒上臨床，但組會時師父（外科學郭宗鐸）經常告誡我們，要善于從臨床中尋找科研問題，具有敏銳的科研目光，科研要服務于臨床，與臨床相輔相成；在中期考核時，師父耐心地幫我記錄下了專家提出的問題，結束后師父把我叫到一旁，拿出他記錄的問題，一條一條，字跡工整，我驚訝于師父怎么能在這么短的一問一答的時間里清楚地記錄下這些問題的同時，師父已經開始一個問題一個問題地給我講解……嚴謹不僅是師父的科研態(tài)度，也已經成為了師父生活中的一個習慣！一日為師，終身為父，師父嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度，負責的臨床責任心，對待病人的耐心愛心關心，都是我們學習的榜樣！師父不僅在學習上指導我們，也時常關心我們生活中有沒有遇到什么困難，師父的關心，讓我感覺他更像一位關愛后輩的大學長！

——2020級碩士研究生曹云川

 

在職場工作幾年后重返校園，有幸來到我的博士生導師胡國華教授（耳鼻咽喉科學胡國華）課題組學習，除了課題組常規(guī)在固定的時間召開組會，匯報課題相關進展外，老師也對我們每個人提出了個性化的培養(yǎng)計劃?；仡欉^去的2年時光，老師總是在我課題最艱難的時候及時指出存在的核心問題和給我指明希望的方向。雖然老師對我們嚴格要求，但他卻以自己的行動和自律為榜樣。他的高標準要求一經提出，便希望我們能做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺去努力做到。這就是我的導師胡國華教授在我們心中的高大形象！

——2020級博士研究生王敏

 

導師（婦產科學張華）在和病人溝通上面給我留下了深刻的印象，溫柔如春風，詼諧又充滿童趣，是有趣的靈魂亦是有實力有知識武裝的醫(yī)生。孕媽媽曾說與張主任溝通和煦如暖陽，講解疾病詼諧易懂。實在聽不懂的地方還會以簡筆畫的形式呈現(xiàn)，讓人覺得責任感和安全感滿滿。在上門診時，我從導師的正直的三觀中學到很多很多，我導說要一切從病人的實際情況和經濟情況出發(fā)，讓很多孕媽媽都用到國家的生育保險，盡最大努力減少經濟困難的孕媽媽的產檢費用，從而實現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育。不僅如此，我導告訴我們不管是實驗中還是生活中遇到事情要思辨，要樂觀，腳踏實地，從多維度多角度去突破思考，不要把自己關在死胡同里面。有時候回頭看看反而會茅塞頓開，豁然開朗，大路見于前?！兑捉洝防へ粤侈o里面所寫“含章可貞”。“卑以自牧，含章可貞”，“謙卑自守，有德而不顯。”正是我導師最大的寫照，含蓄不自夸，以鼓勵的方式教育我們，把我們都當成自己的孩子看待。導師不僅給我講解實驗之路同時也教給我為人之道。當我們出現(xiàn)矛盾時，我們導師說要寬容，每一個人都有自己的閃光點，不能只看到人的缺點。人非堯舜，誰能盡善？就像弗雷德里克·巴克曼所寫：勇敢的人并不是那些不分青紅皂白就挑起爭斗的人，而是那些明明穩(wěn)贏，卻不屑于動手的人。低調、寬容、理性都是我們導師所教育我們并一一踐行的道理。我們愛我們的導師。教師節(jié)來臨，希望我們導兒——張華教授天天開心，您辛苦啦！我們會在您的教育下發(fā)光發(fā)熱！！踐行您教給我們的道理。

——2020級碩士研究生張丹

 

老師（全科醫(yī)學呂洋）不遺余力的幫助我們克服困難，當你是要進行不下去的時候會為你打氣，當你文章寫不出來的時候會為你指明方向，當你一遍一遍改了文章再發(fā)送過去的時候她會一遍又一遍的為你改，不辭辛勞的為自己的學生付出，師恩難忘！老師教育我們要公平，努力，但是需要靠自己！師恩難忘，不負眾望！

——2020級碩士研究生王小琴

 

謝謝李老師（口腔醫(yī)學李兵）對我臨床上耐心的指導。比如對病例的分析和診斷治療，李老師均要求嚴謹和嚴格。謝謝李老師在實驗設計以及實驗技術上的指導，比如李老師會詳細的講解疾病的分型，以便對實驗設計起到關鍵的作用。李老師謙遜、總是給我們樹立積極的人生觀和價值觀，給了我們很多正能量。比如在我對課題頗多擔心時，李老師總是能給我解除擔心，安慰我，告訴我最正確的處理方式。謝謝李老師對我們生活中的關心，比如，及時提醒我們注意季節(jié)變化，注意不要生病，注意勞逸結合。謝謝李老師，祝您教師節(jié)快樂！

——2019級博士研究生段君

 

對病人負責，很多病人都寫過感謝信，親自帶病人做檢查，灌腸之類的。作為帶組的上級老師，清楚每個病人病情；對學生負責，臨床上有空就給輪轉來的學生講臨床知識，讓學生動手操作，幫學生承擔風險責任，發(fā)指南讓我們學習，想弄超聲方面的文章，結果老師（外科學史政榮）親自帶我去超聲科找李茂萍老師學習。每個月開組會，也會關心我們的生活情況，討論科研方向，知道我們家里經濟困難，還給一些師兄弟一些經濟幫助去學一些專業(yè)知識；老師當過兵，所以能感受到那種為國為民的感情。主動自愿報名抗疫，放棄留學機會；周末報名去參加抗火災后續(xù)工作，也叫學生們有意愿的參加，雖然因為年齡問題沒去成，但精神可嘉，每次組會的時候都會關心學生生活，臨床上的情況，每次見我都說我臉色發(fā)白，多注意身體，雖說我覺得我身體倍兒棒。之前扁桃體發(fā)炎有點發(fā)熱，又是疫情，幫忙出錢讓我做ct，開藥之類的。

——2020級碩士研究生陶杰

 

感謝吳老師（外科學吳慶?。┡R床耐心，細心的指導與關心！感謝您在我實驗迷茫時給予的指導與幫助，您用您的行動，您的語言告訴我要做一個正直心懷正義的有溫度的醫(yī)務人員；感謝您在我困難時給予的幫助和關懷。

——2020級博士研究生張誠

 

非常感恩我的導師周發(fā)春老師（重癥醫(yī)學周發(fā)春），從選題到實驗到文章撰寫以及投稿，一直悉心關注我的科研進展，為我答疑解惑，指點迷津。科研之旅雖然枯燥且艱難，但在周老師的幫助下，我能夠堅定不移地在科研的道路上勇敢探索，刻苦鉆研；重癥醫(yī)學在新冠肺炎救治中具有舉足輕重的地位，作為在重癥新冠肺炎救治方面具有豐富經驗的我的導師周發(fā)春教授也因此常常奔赴祖國各地抗疫戰(zhàn)場。哪里有疫情，哪里就有重癥醫(yī)學，哪里也會有我的導師。迄今為止，周老師已參與近十多次抗疫救治。聽聞前幾屆的師兄師姐這樣說“疫情以前每每見到導師，他總是精氣神十足，比我們還富有朝氣，這幾年導師經常出差抗疫，感覺人瞬間蒼老許多，很辛苦”。周老師舍小家為大家的奉獻精神令人敬佩！周老師是我們青年一輩的學習榜樣，向周老師學習，致敬！非常感謝導師對我們生活的關心！

——2020級碩士研究生鄒璇

 

導師（耳鼻咽喉科學胡國華）在臨床診治、手術技能等方面的造詣享譽國內，對于接診的每一個病例都要細致入微的問診以及對于規(guī)范化個體治療方案的深入溝通。因此，很多省外的病人都是慕名而來。雖然每次和導師上門診的時光總是很短暫，但是讓我值得學習的地方綿源不斷；導師嚴謹、求實、創(chuàng)新的科研態(tài)度深深的滋養(yǎng)著我，不斷激勵著我們闊步向前、突破一個又一個的科研壁壘；導師的“一切以病人為本”的醫(yī)療服務理念，耐心細致全面的溝通能力，英明果斷的處理決策深深培育著我；由于疫情不斷，導師也時常關心著我家鄉(xiāng)的疫情情況，并經常提醒我及家人注意防護，這深深感動了我。

——2020級碩士研究生王旭東

肖老師（護理學肖明朝），今天想和您擺一下龍門陣哈。從2020年9月入學，回望這兩年時間過得真的很快?？斓胶孟裼洃浝锪舸娴亩际悄恐苄菹⑷找廊辉缙痖_組會的畫面，快到記憶里縈繞的都是“XX又沒寫250字感言，快去寫哈！”快到腦海里盤旋都是您對我們的叮囑”身體也同樣重要“的”老生常談，快到現(xiàn)在想起來至少有一半學習的歡樂都是您給我們的！原來讀研也不是“渡劫”，我們也可以快樂科研嘛。不得不說，肖老師有時候您真的很可愛，會嚴肅教導，但又能歡笑收場，想請問您是如何做到的呢？明明行政事務和忙碌的會議已讓您分身乏術，但為何又可以這般“行云流水”？直到有一天我和朋友每月一約的爬山行程中突然意識到：“愛，是您熱愛您的學生，熱愛教育”。師者，不僅傳道授業(yè)解惑也，也愛教育，愛學生！這是您經常和其他老師談起的，而且也正在用行動去踐行！因為字數(shù)受限，未完待續(xù)…最后總結一下吧：“雖然我不是您最好的學生，但您卻是我最好的老師！教師節(jié)快樂鴨！

——2020級碩士研究生羅君

 

跟著羅老師（老年醫(yī)學羅濤）上門診經常會跟病人開藥。許多老年病人合并多種疾病，要開很多很多藥，藥開得多了就容易犯錯誤。有一次把給病人開的阿侖磷酸鈉，服藥頻率每周一次開成了每天一次，幸好病人在繳費時發(fā)現(xiàn)了異常回來找我。羅老師強調了我們日常診療工作中一個粗心大意的失誤就可能會對病人的生命安全造成不可挽回的損傷，不管這個失誤是電腦反應遲緩、卡頓或者其他任何理由造成的，藥是醫(yī)生開的，醫(yī)生就必須為病人的安全負責，藥開錯了就是醫(yī)生的錯，要我們在工作中一定要小心謹慎。我心中深感慚愧，自認為自己一直做事都還算是小心謹慎，但是還是不夠小心，從此之后更加仔細認真；當我對課題方向感到迷茫，進行不下去，不知道該怎么辦的時候，羅老師帶我們去找科研專家咨詢課題可行性，應該怎么做，能不能做出來，能不能發(fā)文章，能不能順利畢業(yè)，對我們的學業(yè)非常的上心，在我陷入困境需要幫助的時候，羅老師總是竭盡所能地幫助我，讓我恢復對前途的信心；剛來學校的時候，羅老師就經常教導我們說，要學會待人接物，讀書一定不能讀傻了，不能光讀書，讀死書，多多跟師姐們學習與人交流溝通的能力，為人處事的禮儀。當然，在學習方面，讓我們在平常的科研活動中一定要嚴謹認真，不可弄虛作假，平常學習生活中要遵守學校的規(guī)章制度；關心我們的學習生活，每次談話后都讓我們帶零食回來吃，每當疫情緊張時候給我們送口罩。

——2020級碩士研究生王帥

 

謝謝我的導師楊玉成教授（耳鼻咽喉科學楊玉成），對一個基礎極差的科研小白毫無怨言的，且從0開始一步步指導，從查文獻到講授著科研的魅力，使我的心態(tài)慢慢轉變，從一開始的敷衍了事、畢業(yè)就行到認認真真的做科研！兩年了，每一步的成績都離不開導師的指點，每一次的錯誤他都能包容，每一步小的疑惑他都帶我一起探索！師恩如山如海，威嚴且浩瀚，無法形容和估量，只能化作一句簡單的“老師，謝謝你”；我曾經懷著對研究生生活的美好憧憬和對科研生活的向往再次走進校園，因為基礎極差、從英語，科研到實驗，每一環(huán)節(jié)都讓我力不從心，極度否認自己而不能自拔，甚至想要退學。是我的導師楊玉成教授一次次的鼓勵和對我面臨困境全面分析，幫助我在那些陰郁的日子里面慢慢適應校園生活且重拾信心！真誠、謙虛、上進、善良——謝謝導師言傳身教留給我的人生之路！每次遇見困難，導師總能夠全方位的幫我分析問題！無論他臨床工作多么忙碌，都會利用空閑時間關心我們課題組的學習和生活，讓我看到了一個老師崇高的品德！老師，謝謝你！

——2020級碩士研究生劉怡君

 

凡和李老師（神經病學李琦）有過交往的學生，總知道李老師寬以容人，品性溫和，受教久的，更知道李老師的脾氣，多數(shù)時候不嚴詞責人。但若以為李老師能恕而不能嚴，便是大錯了，李老師在工作和科研上是絲毫不茍的，如若有任何關乎不仔細、弄虛作假的行為，必受其嚴肅訓誡。初入師門的第一年，做事馬虎急躁，錯誤頻出。有一次在周末早上李老師電話訓誡了半小時余之，甚以他求學時被教授嚴責標點錯誤一事為例。大意為“做事情馬虎不可取，我們是一個團隊，做不完的可以大家一起上，絕不可敷衍了事；能力是培養(yǎng)出來的，誰都不是一來就會，但態(tài)度一定要認真，一定要仔細；如果大家行事此般含糊，團隊及個人發(fā)展必定受限”。可見李老師教人之態(tài)度是如何懇切而嚴肅的，效果自然順理成章。

——2020級碩士研究生李左巧

 

今年是我來重慶的第六年，一切都彷佛如夢一般，二十出頭的我懷著對心內科的熱愛與對重醫(yī)的向往來到了這里。非常榮幸能成為羅老師（內科學羅素新）的研究生，一路過來既是師生情意，也是一種難得的緣分，從碩士到博士，從一個青澀的小男孩變成了一個青澀大男孩。曾經本科剛畢業(yè)的我如同黑夜大海中航行的一葉孤舟，羅老師好比遠處明亮的燈塔一直指引著我，溫暖而篤定。羅老師一方面似慈母“羅媽媽”一般關懷著我們，臉上帶著和藹的微笑；一方面不斷激勵鞭策我們不斷向前，學生在重醫(yī)的每一份收獲，每一份成長都離不開您的教導和培養(yǎng)！您的學生會將“正能量，上進，踏實”一直傳承下去。今天我們以羅老師學生身份自豪，未來我們會努力爭取成為您的驕傲！

——2020級博士研究生羅明昊

 

今年恰逢中國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)與教師節(jié)“喜相逢”，開展“感恩教師節(jié) 有話對您說”活動旨在以一些話語和故事分享每個人對于老師的溫暖記憶，營造尊師重教的良好風尚，向學院106位博士研究生導師、463位碩士研究生導師致敬，致敬您們對教育事業(yè)的堅守。

今天是您們的節(jié)日，道一聲您們辛苦了，謝謝您們！

 

 

 

 

供稿單位：研究生管理處