編者按：他們是醫(yī)者，也是師者。每一位醫(yī)學(xué)生在成為醫(yī)生之前，都傾注了他們的引導(dǎo)和努力，師者育人、醫(yī)者救人而他們恰恰是兩者的結(jié)合。在第三十八個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，重慶醫(yī)科大學(xué)第一臨床學(xué)院研究生管理處開(kāi)展了“感恩教師節(jié) 有話對(duì)您說(shuō)”活動(dòng)，讓每一位研究生都可以表達(dá)自己對(duì)老師的感恩、喜愛(ài)和祝福，作為一份特別的教師節(jié)禮物。

 

 

今年胡老師（眼科學(xué)胡柯）帶領(lǐng)學(xué)生們前往西藏支援，每時(shí)每刻都體現(xiàn)他對(duì)患者和學(xué)生的親切關(guān)懷；對(duì)待患者親切，遇到典型病例仔細(xì)示教；與學(xué)生積極討論課題，讓大家暢所欲言。

——2021級(jí)博士研究生黃凡凡

 

向廷秀老師（腫瘤學(xué)向廷秀）和吳忠均老師（外科學(xué)吳忠均）都是我研究生道路上的指明燈。我仍然記得向老師在每一次組會(huì)上預(yù)計(jì)聚精會(huì)神聽(tīng)我們的匯報(bào)，并針對(duì)性的給出可靠的建議。吳忠均老師再開(kāi)題預(yù)匯報(bào)的時(shí)候，以身試法教我們科研的邏輯和思維，令我受益匪淺。讓我感受到導(dǎo)師優(yōu)秀的魅力。

——2021級(jí)碩士研究生周相怡

 

感謝劉老師（外科學(xué)劉勝春）一直以來(lái)的耐心教導(dǎo)，十年樹(shù)木百年人，老師的恩情如海深！

——2021級(jí)碩士研究生蒲東遙

 

雖然沒(méi)有輪轉(zhuǎn)過(guò)臨床，但有一次去科室找西茹老師（婦產(chǎn)科學(xué)劉西茹）的時(shí)候，見(jiàn)過(guò)老師非常耐心溫柔地為患者解答疑慮，以專家的角度解釋治療方案的同時(shí)也以似朋友的角度鼓勵(lì)患者；西茹老師對(duì)我們學(xué)生的科研實(shí)驗(yàn)方面非常嚴(yán)格謹(jǐn)慎。在開(kāi)題前修改的過(guò)程中，因?yàn)樽约鹤龅貌缓帽晃魅憷蠋熍u(píng)教導(dǎo)，所以當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)害怕緊張，擔(dān)心自己會(huì)讓老師失望。結(jié)果等到開(kāi)題結(jié)束后，西茹老師發(fā)消息告訴我那天講得很不錯(cuò)并鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。真的有幸成為西茹老師的學(xué)生，讓我們成長(zhǎng)也讓我們被溫暖；西茹老師很忙，但每次都很快會(huì)回復(fù)我們的消息。西茹老師會(huì)霸氣又溫柔地跟我們說(shuō)“你們學(xué)習(xí)生活遇到什么困難沒(méi)有？有的話就跟我說(shuō)，我來(lái)解決”。

——2021級(jí)碩士研究生姜友晴

 

“經(jīng)師易遇，人師難遭”，我想這句話最適合用來(lái)形容我的師父茍欣教授（外科學(xué)茍欣）。在師父的社交媒體上，涉及到醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)較少，更多的是關(guān)于文學(xué)、戲曲、音樂(lè)以及去到不同的地方開(kāi)會(huì)的“有感而發(fā)”，會(huì)覺(jué)得這不僅僅是一位醫(yī)學(xué)專家，更是一位熱愛(ài)生活的人?！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持”，在師父身上，我看到了傳承。師父的恩師何梓銘老教授對(duì)師父的言傳身教，在我們身上得到了體現(xiàn)，師父盡自己最大的努力為我們創(chuàng)造了“心無(wú)旁騖做實(shí)驗(yàn)”的環(huán)境。感恩師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，祝愿師父萬(wàn)事勝意！

——2021級(jí)碩士研究生彭祥

 

謝謝您（內(nèi)科學(xué)羅紅春）在我身旁

地里的葉重新回到枝丫上

天空的云偷偷擁抱著霞光

湖堤的游魚(yú)吞下一口陰涼

爬山虎不動(dòng)身色住進(jìn)土里的房

我腳步退出您的辦公室

臉上是學(xué)業(yè)的無(wú)措、迷茫與彷徨

鍵盤(pán)上繁忙的拼寫(xiě)

實(shí)驗(yàn)中細(xì)心的指導(dǎo)與講解

文獻(xiàn)里辯證求真的思路

甚至開(kāi)題報(bào)告那枯燥的文字亦變成您筆下跳動(dòng)的詩(shī)行

還好您在我身旁

我拿起移液槍

培養(yǎng)基里的細(xì)胞和我一樣正穩(wěn)步生長(zhǎng)

在時(shí)光的影里

在求學(xué)的路上

謝謝您在我身旁

——2021級(jí)碩士研究生曾警燕

 

我尊敬的老師（婦產(chǎn)科學(xué)張華），是一個(gè)耐心聽(tīng)病人訴求的一個(gè)醫(yī)生。在跟老師上臨床的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)老師對(duì)于病人極致耐心，極致細(xì)心，就算是重復(fù)的話，但是面對(duì)新的病人還是一字一句的講清楚。對(duì)于學(xué)生的指導(dǎo)也是很耐心，有的時(shí)候我們會(huì)忘記老師講的話，做不到“一心二用”，但是老師也會(huì)很有耐心的再講一次；我們的組會(huì)是在周日上午，我們親愛(ài)的老師也會(huì)百忙之中抽出時(shí)間，每次都會(huì)參加，并且給予學(xué)生指導(dǎo)。就算我們的匯報(bào)結(jié)果不理想，老師也會(huì)告訴我們應(yīng)該怎么去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到問(wèn)題的解決方案，每次組會(huì)我都收獲頗豐；非常感謝老師給與我的指導(dǎo)，并且我充分崇拜老師的人格魅力，我將繼續(xù)追逐老師的步伐，在老師的指導(dǎo)下，順利完成學(xué)業(yè)任務(wù)；非常感謝老師給與我的指導(dǎo)，并且我充分崇拜老師的人格魅力，我將繼續(xù)追逐老師的步伐，在老師的指導(dǎo)下，順利完成學(xué)業(yè)任務(wù)。

——2021級(jí)碩士研究生周林瑋

 

研究生入學(xué)第一次組會(huì)上，張丹老師（急診醫(yī)學(xué)張丹）殷切教導(dǎo)我：做科研，必須“較真”，寧愿容忍一千次的失敗，不可饒恕半次虛假！沒(méi)有就是沒(méi)有，陰性就是陰性，之間沒(méi)有其他結(jié)果！2022年4月春夏之交，張丹教授作為上海新冠疫情重慶援滬醫(yī)療隊(duì)組長(zhǎng)，帶領(lǐng)重醫(yī)人的感恩、奉獻(xiàn)、精業(yè)精神，與病毒奮戰(zhàn)四十多個(gè)晝夜，最終勝利凱旋！返回后開(kāi)的第一次組會(huì)，張老師說(shuō)的最多的是1956年上醫(yī)人無(wú)私援助重醫(yī)建設(shè)，我們是去感恩的，這是重醫(yī)人對(duì)上醫(yī)“西遷精神”的再次延續(xù)！無(wú)論任何時(shí)候、任何地方，咱們重醫(yī)人都不能忘記！大醫(yī)大德逆行者，偉岸；研途研路引路人，慈祥！

——2021級(jí)碩士研究生覃玉平

 

李老師（臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)李小松）非常關(guān)心我們的科研學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)進(jìn)展，平時(shí)他工作繁忙，幾乎很少休息，連暑假都天天加班，即便如此，還是會(huì)經(jīng)常開(kāi)組會(huì)了解我們的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展；李老師經(jīng)常和我們談心，希望我們能成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。同時(shí)他自己也非常正能量，對(duì)物質(zhì)享受需求極低，一食堂兩個(gè)素菜或者一份水餃都能吃很香，但是對(duì)精神追求對(duì)工作上的任務(wù)卻要求盡善盡美，可以說(shuō)是對(duì)我們言傳身教引導(dǎo)我們的價(jià)值觀；李老師心思細(xì)膩，非常關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài)。我自己有兩個(gè)孩子，他擔(dān)心我壓力太大，經(jīng)常會(huì)和我談心，鼓勵(lì)我并且?guī)椭?。真的是一位非常好的老師?/span>

——2021級(jí)碩士研究生楊茜

 

在科研的道路上，老師（藥理學(xué)肖曉秋）告誡我們要大膽假設(shè)，小心求證；老師對(duì)學(xué)術(shù)未知領(lǐng)域中的探索精神讓我們感動(dòng)；老師說(shuō)，科學(xué)研究是一件需要耐得住寂寞的，一生追求的事業(yè)！

——2021級(jí)博士研究生秦光成

 

每次組會(huì)老師（婦產(chǎn)科學(xué)張華）都會(huì)耐心指導(dǎo)，對(duì)我們不成熟的想法加以引導(dǎo)和修正，經(jīng)常與我們分享有價(jià)值的文獻(xiàn)和想法，讀文獻(xiàn)的頻率甚至比我們還多。在臨床工作繁重的情況下，依舊深入科研，孜孜不倦，這種精神是激勵(lì)我們前行的不竭動(dòng)力！

——2021級(jí)博士研究生陳炳南

 

老師（婦產(chǎn)科學(xué)令狐華）會(huì)在周末休息時(shí)間也來(lái)查看病人情況，對(duì)每個(gè)病人的病情了然于心。每一次一提到病人名字，她都能對(duì)病情非常熟悉；我們每周六的組會(huì)，老師花費(fèi)休息時(shí)間來(lái)為我們指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；謝謝令狐老師，是我們做醫(yī)生的榜樣，科研上的嚴(yán)謹(jǐn)更是值得我們學(xué)習(xí)；老師密切關(guān)心我們的心理狀況。

——2021級(jí)碩士研究生王金龍

 

在臨床輪轉(zhuǎn)，導(dǎo)師（外科學(xué)茍欣）向我們介紹該患者的疾病，誘因，癥狀，并進(jìn)行細(xì)致的體格檢查，幫我們分析臨床診斷和并發(fā)癥，讓我們受益匪淺；每周開(kāi)展組會(huì)，并認(rèn)真聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的ppt匯報(bào)，并提出實(shí)驗(yàn)問(wèn)題和研究方向，讓我的實(shí)驗(yàn)思路得到提升；導(dǎo)師平時(shí)對(duì)待學(xué)生十分親切，時(shí)刻告訴我們要認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，激勵(lì)我們學(xué)習(xí)進(jìn)步。他告訴我們，文章成果對(duì)你們今后十分重要，要堅(jiān)持并珍惜每一天；導(dǎo)師經(jīng)常會(huì)關(guān)心我的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，工作安排，有時(shí)還會(huì)給課題組發(fā)點(diǎn)甜點(diǎn)，關(guān)心我們的生活情況。

——2021級(jí)博士研究生李飏

 

老師（外科學(xué)茍欣）無(wú)條件為我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)自己實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。老師默默為我們付出，是師亦如父，指導(dǎo)學(xué)生辛苦，平時(shí)生活很關(guān)心學(xué)生；無(wú)論何時(shí)都有一顆上進(jìn)、保持學(xué)習(xí)的心，活到老學(xué)到老；對(duì)待患者很熱情，技術(shù)精湛，這些都是我學(xué)習(xí)榜樣；老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)。

——2021級(jí)碩士研究生陳果

 

老師（內(nèi)科學(xué)李用國(guó)）臨床經(jīng)驗(yàn)豐富對(duì)待我們耐心教導(dǎo)、循循善誘，始終可以在老師身上看到對(duì)臨床工作的熱情；科研經(jīng)歷也同樣豐富很具體的科研細(xì)節(jié)都可以為我們解答得一絲不茍；老師節(jié)假日休息很少，始終心系臨床工作，對(duì)待抗疫也是全力以赴，這種工作態(tài)度值得尊敬；對(duì)待學(xué)生非常和藹可親，耐心又細(xì)心，對(duì)于學(xué)生的生活的方方面面都無(wú)微不至，關(guān)心備至。

——2021級(jí)碩士研究生丁貝寧

 

感謝我的恩師姜政老師（內(nèi)科學(xué)姜政）對(duì)我的學(xué)習(xí)和研究都非常嚴(yán)格，并給予了悉心的指導(dǎo)，使我受益菲淺。從恩師身上我體會(huì)到了豐富的學(xué)養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、求實(shí)的態(tài)度、勤奮的精神，使我不斷前進(jìn)。

——2021級(jí)碩士研究生楊坤

 

在3年的臨床輪轉(zhuǎn)過(guò)程中，我的導(dǎo)師楊琴教授（神經(jīng)病學(xué)楊琴）對(duì)我最大的影響便是對(duì)病人細(xì)心備至，對(duì)每個(gè)病人的病史查體都細(xì)致精準(zhǔn)，尤其在疑難病例和危重病例的處置中，思路清晰，細(xì)枝末節(jié)均可顧及，是我臨床工作中永遠(yuǎn)的榜樣！感謝導(dǎo)師楊琴教授對(duì)我每一次課題的指導(dǎo)，每一篇文章的修改，是我科研道路上的領(lǐng)路人！楊琴教授不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作，但更關(guān)注學(xué)生的思想和生活，每學(xué)期都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行思想教育，也會(huì)在每次的組會(huì)上通過(guò)自己的行醫(yī)求學(xué)之路給我們啟示，讓學(xué)生們能夠感受到老師實(shí)實(shí)在在的關(guān)心，讓我們彼此的距離越來(lái)越近，是我們學(xué)生心目中最好的導(dǎo)師！

——2021級(jí)博士研究生周莉

 

非常感謝我的導(dǎo)師（臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)夏云），每次遇到實(shí)驗(yàn)上的困難時(shí)，總會(huì)給我建設(shè)性指導(dǎo)，讓我撥開(kāi)云霧見(jiàn)日出，醍醐灌頂！我的導(dǎo)師告訴我們?cè)谂R床一定要負(fù)責(zé)，認(rèn)真做事，對(duì)自己和病人負(fù)責(zé)；我的導(dǎo)師非常關(guān)系我們的學(xué)習(xí)和生活，我們有事需要請(qǐng)假也會(huì)給我請(qǐng)，他讓我們得到更多的關(guān)心和照顧！

——2021級(jí)碩士研究生黨梓軍

 

感謝親愛(ài)的周平導(dǎo)師（老年醫(yī)學(xué)周平）對(duì)我的耐心指導(dǎo)；教師節(jié)快樂(lè)； 一日為師，終身為父。

——2021級(jí)碩士研究生曹文賓

 

我的老師骨科黃偉教授（骨科學(xué)黃偉）是一位非常忙碌和認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，常年手術(shù)做到很晚，可無(wú)論工作到多晚，對(duì)待每次的查房和教學(xué)活動(dòng)都會(huì)認(rèn)真的聆聽(tīng)和細(xì)心講解，認(rèn)真查看每一位病人的情況，多年如一日認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待每一位病人和每一位來(lái)骨科學(xué)習(xí)的醫(yī)務(wù)工作者。對(duì)待每一位實(shí)習(xí)同學(xué)、進(jìn)修老師、輪轉(zhuǎn)同學(xué)的問(wèn)題都會(huì)深入淺出的細(xì)心解答。印象最深的就是在去參加“渝藏情深，健康攻堅(jiān)”的活動(dòng)中，自認(rèn)為身強(qiáng)力壯的我面對(duì)西藏的4000米的海拔，爬一兩層樓的樓梯卻已累得氣喘吁吁了，而黃偉老師卻每天堅(jiān)持在手術(shù)臺(tái)上工作到很晚，每天的休息時(shí)間也只有四五個(gè)小時(shí)。在去西藏山區(qū)義診的時(shí)候，黃老師會(huì)指導(dǎo)每一位病人選擇合適的治療方案，親自手把手指導(dǎo)病人如何科學(xué)合理的鍛煉，在回來(lái)的路上黃老師對(duì)我們說(shuō)：“雖然每次來(lái)援藏的時(shí)間是有限的，但如果我們每次都爭(zhēng)取能多做幾臺(tái)手術(shù)和多救治幾位病人，對(duì)于那些救治的病人和家庭來(lái)說(shuō)，就是幾代人的幸福”。身體力行方知西行不易，回來(lái)的路上看著西藏崎嶇陡峭的山壁上盤(pán)旋著的公路，一座又一座連綿不絕的高壓電塔，我才意識(shí)到每一位背井離鄉(xiāng)建設(shè)疆域的各行各業(yè)工作者和那些多年如一日?qǐng)?jiān)守自己崗位的人們才是真正的英雄。我短暫的醫(yī)學(xué)生涯并不足以描述我的老師們?nèi)諒?fù)一日的辛勞付出，可每每想到我的老師和科室每天認(rèn)真工作的老師們，我就想到了《周易》中的一句話“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。教師節(jié)之際，老師們辛苦了，謝謝。

——2021級(jí)碩士研究生張濤

 

想當(dāng)時(shí)開(kāi)題的過(guò)程真是十分艱難，修修改改，大起大落，無(wú)助彷徨。但是現(xiàn)在能讓我平靜的回憶起當(dāng)時(shí)的情形，真的要特別感謝我的老師趙慶華老師（護(hù)理學(xué)趙慶華）。感謝趙老師每次夜晚的陪伴，才得以讓我平安開(kāi)題，在關(guān)心我課題之外，還支持我去開(kāi)拓自己的視野參加其他有益的活動(dòng)，還叮囑我好好保重身體，不要有太大壓力。之后還鼓勵(lì)我申報(bào)課題讓組內(nèi)師姐們幫我完善課題，感謝趙老師一路以來(lái)的支持和無(wú)私幫助；趙老師對(duì)工作的熱愛(ài)和追求完美的品質(zhì)影響著我們組內(nèi)每一位成員，我們常常一起挑燈夜戰(zhàn)，逐字逐句完善課題，從整體框架到遣詞造句都斟酌再三，這也使得我們組內(nèi)的材料經(jīng)常被大家所贊揚(yáng)，這種精神一代傳一代，相信這種認(rèn)真的態(tài)度也會(huì)使我們?cè)谖磥?lái)的道路上更加順暢；趙老師是一個(gè)非常細(xì)心的老師，每次我身體不舒服，或咽喉腫痛，或咳嗽，或面露疲態(tài)，趙老師都會(huì)很快發(fā)現(xiàn)，并且關(guān)心我病因并給出一些緩解的方法。每當(dāng)這種時(shí)候就很溫暖，在外上學(xué)，對(duì)這種關(guān)心真的毫無(wú)抵抗力。

——2020級(jí)研究生王瑞琪

 

羅放老師（外科學(xué)羅放）教師節(jié)快樂(lè)。雖沒(méi)跟老師臨床輪轉(zhuǎn)，但和老師上過(guò)一年的門(mén)診。在門(mén)診空閑時(shí)，羅老師專業(yè)的給我講了很多肝膽外科的專業(yè)知識(shí)，常見(jiàn)病罕見(jiàn)病的診斷治療，最新的醫(yī)療進(jìn)展；感謝羅放老師對(duì)我的嚴(yán)格要求及教導(dǎo)。從入學(xué)要求我們多看高質(zhì)量的最新的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)到課題的方方面面，老師都會(huì)關(guān)心；羅老師非常重視我的身心健康，常教育我們非論文論人才；關(guān)心學(xué)生我的近況，跟著上門(mén)診的時(shí)候曾多次叫我跟著一起吃午飯。

——2020級(jí)碩士研究生周揚(yáng)

 

我雖然沒(méi)上臨床，但組會(huì)時(shí)師父（外科學(xué)郭宗鐸）經(jīng)常告誡我們，要善于從臨床中尋找科研問(wèn)題，具有敏銳的科研目光，科研要服務(wù)于臨床，與臨床相輔相成；在中期考核時(shí)，師父耐心地幫我記錄下了專家提出的問(wèn)題，結(jié)束后師父把我叫到一旁，拿出他記錄的問(wèn)題，一條一條，字跡工整，我驚訝于師父怎么能在這么短的一問(wèn)一答的時(shí)間里清楚地記錄下這些問(wèn)題的同時(shí)，師父已經(jīng)開(kāi)始一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地給我講解……嚴(yán)謹(jǐn)不僅是師父的科研態(tài)度，也已經(jīng)成為了師父生活中的一個(gè)習(xí)慣！一日為師，終身為父，師父嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，負(fù)責(zé)的臨床責(zé)任心，對(duì)待病人的耐心愛(ài)心關(guān)心，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！師父不僅在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)我們，也時(shí)常關(guān)心我們生活中有沒(méi)有遇到什么困難，師父的關(guān)心，讓我感覺(jué)他更像一位關(guān)愛(ài)后輩的大學(xué)長(zhǎng)！

——2020級(jí)碩士研究生曹云川

 

在職場(chǎng)工作幾年后重返校園，有幸來(lái)到我的博士生導(dǎo)師胡國(guó)華教授（耳鼻咽喉科學(xué)胡國(guó)華）課題組學(xué)習(xí)，除了課題組常規(guī)在固定的時(shí)間召開(kāi)組會(huì)，匯報(bào)課題相關(guān)進(jìn)展外，老師也對(duì)我們每個(gè)人提出了個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃?；仡欉^(guò)去的2年時(shí)光，老師總是在我課題最艱難的時(shí)候及時(shí)指出存在的核心問(wèn)題和給我指明希望的方向。雖然老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，但他卻以自己的行動(dòng)和自律為榜樣。他的高標(biāo)準(zhǔn)要求一經(jīng)提出，便希望我們能做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)去努力做到。這就是我的導(dǎo)師胡國(guó)華教授在我們心中的高大形象！

——2020級(jí)博士研究生王敏

 

導(dǎo)師（婦產(chǎn)科學(xué)張華）在和病人溝通上面給我留下了深刻的印象，溫柔如春風(fēng)，詼諧又充滿童趣，是有趣的靈魂亦是有實(shí)力有知識(shí)武裝的醫(yī)生。孕媽媽曾說(shuō)與張主任溝通和煦如暖陽(yáng)，講解疾病詼諧易懂。實(shí)在聽(tīng)不懂的地方還會(huì)以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式呈現(xiàn)，讓人覺(jué)得責(zé)任感和安全感滿滿。在上門(mén)診時(shí)，我從導(dǎo)師的正直的三觀中學(xué)到很多很多，我導(dǎo)說(shuō)要一切從病人的實(shí)際情況和經(jīng)濟(jì)情況出發(fā)，讓很多孕媽媽都用到國(guó)家的生育保險(xiǎn)，盡最大努力減少經(jīng)濟(jì)困難的孕媽媽的產(chǎn)檢費(fèi)用，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育。不僅如此，我導(dǎo)告訴我們不管是實(shí)驗(yàn)中還是生活中遇到事情要思辨，要樂(lè)觀，腳踏實(shí)地，從多維度多角度去突破思考，不要把自己關(guān)在死胡同里面。有時(shí)候回頭看看反而會(huì)茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗，大路見(jiàn)于前?！兑捉?jīng)》坤卦六三爻辭里面所寫(xiě)“含章可貞”?！氨耙宰阅?，含章可貞”，“謙卑自守，有德而不顯。”正是我導(dǎo)師最大的寫(xiě)照，含蓄不自夸，以鼓勵(lì)的方式教育我們，把我們都當(dāng)成自己的孩子看待。導(dǎo)師不僅給我講解實(shí)驗(yàn)之路同時(shí)也教給我為人之道。當(dāng)我們出現(xiàn)矛盾時(shí)，我們導(dǎo)師說(shuō)要寬容，每一個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，不能只看到人的缺點(diǎn)。人非堯舜，誰(shuí)能盡善？就像弗雷德里克·巴克曼所寫(xiě)：勇敢的人并不是那些不分青紅皂白就挑起爭(zhēng)斗的人，而是那些明明穩(wěn)贏，卻不屑于動(dòng)手的人。低調(diào)、寬容、理性都是我們導(dǎo)師所教育我們并一一踐行的道理。我們愛(ài)我們的導(dǎo)師。教師節(jié)來(lái)臨，希望我們導(dǎo)兒——張華教授天天開(kāi)心，您辛苦啦！我們會(huì)在您的教育下發(fā)光發(fā)熱！！踐行您教給我們的道理。

——2020級(jí)碩士研究生張丹

 

老師（全科醫(yī)學(xué)呂洋）不遺余力的幫助我們克服困難，當(dāng)你是要進(jìn)行不下去的時(shí)候會(huì)為你打氣，當(dāng)你文章寫(xiě)不出來(lái)的時(shí)候會(huì)為你指明方向，當(dāng)你一遍一遍改了文章再發(fā)送過(guò)去的時(shí)候她會(huì)一遍又一遍的為你改，不辭辛勞的為自己的學(xué)生付出，師恩難忘！老師教育我們要公平，努力，但是需要靠自己！師恩難忘，不負(fù)眾望！

——2020級(jí)碩士研究生王小琴

 

謝謝李老師（口腔醫(yī)學(xué)李兵）對(duì)我臨床上耐心的指導(dǎo)。比如對(duì)病例的分析和診斷治療，李老師均要求嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)格。謝謝李老師在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及實(shí)驗(yàn)技術(shù)上的指導(dǎo)，比如李老師會(huì)詳細(xì)的講解疾病的分型，以便對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)起到關(guān)鍵的作用。李老師謙遜、總是給我們樹(shù)立積極的人生觀和價(jià)值觀，給了我們很多正能量。比如在我對(duì)課題頗多擔(dān)心時(shí)，李老師總是能給我解除擔(dān)心，安慰我，告訴我最正確的處理方式。謝謝李老師對(duì)我們生活中的關(guān)心，比如，及時(shí)提醒我們注意季節(jié)變化，注意不要生病，注意勞逸結(jié)合。謝謝李老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

——2019級(jí)博士研究生段君

 

對(duì)病人負(fù)責(zé)，很多病人都寫(xiě)過(guò)感謝信，親自帶病人做檢查，灌腸之類的。作為帶組的上級(jí)老師，清楚每個(gè)病人病情；對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，臨床上有空就給輪轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生講臨床知識(shí)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，幫學(xué)生承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任，發(fā)指南讓我們學(xué)習(xí)，想弄超聲方面的文章，結(jié)果老師（外科學(xué)史政榮）親自帶我去超聲科找李茂萍老師學(xué)習(xí)。每個(gè)月開(kāi)組會(huì)，也會(huì)關(guān)心我們的生活情況，討論科研方向，知道我們家里經(jīng)濟(jì)困難，還給一些師兄弟一些經(jīng)濟(jì)幫助去學(xué)一些專業(yè)知識(shí)；老師當(dāng)過(guò)兵，所以能感受到那種為國(guó)為民的感情。主動(dòng)自愿報(bào)名抗疫，放棄留學(xué)機(jī)會(huì)；周末報(bào)名去參加抗火災(zāi)后續(xù)工作，也叫學(xué)生們有意愿的參加，雖然因?yàn)槟挲g問(wèn)題沒(méi)去成，但精神可嘉，每次組會(huì)的時(shí)候都會(huì)關(guān)心學(xué)生生活，臨床上的情況，每次見(jiàn)我都說(shuō)我臉色發(fā)白，多注意身體，雖說(shuō)我覺(jué)得我身體倍兒棒。之前扁桃體發(fā)炎有點(diǎn)發(fā)熱，又是疫情，幫忙出錢(qián)讓我做ct，開(kāi)藥之類的。

——2020級(jí)碩士研究生陶杰

 

感謝吳老師（外科學(xué)吳慶琛）臨床耐心，細(xì)心的指導(dǎo)與關(guān)心！感謝您在我實(shí)驗(yàn)迷茫時(shí)給予的指導(dǎo)與幫助，您用您的行動(dòng)，您的語(yǔ)言告訴我要做一個(gè)正直心懷正義的有溫度的醫(yī)務(wù)人員；感謝您在我困難時(shí)給予的幫助和關(guān)懷。

——2020級(jí)博士研究生張誠(chéng)

 

非常感恩我的導(dǎo)師周發(fā)春老師（重癥醫(yī)學(xué)周發(fā)春），從選題到實(shí)驗(yàn)到文章撰寫(xiě)以及投稿，一直悉心關(guān)注我的科研進(jìn)展，為我答疑解惑，指點(diǎn)迷津。科研之旅雖然枯燥且艱難，但在周老師的幫助下，我能夠堅(jiān)定不移地在科研的道路上勇敢探索，刻苦鉆研；重癥醫(yī)學(xué)在新冠肺炎救治中具有舉足輕重的地位，作為在重癥新冠肺炎救治方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)的我的導(dǎo)師周發(fā)春教授也因此常常奔赴祖國(guó)各地抗疫戰(zhàn)場(chǎng)。哪里有疫情，哪里就有重癥醫(yī)學(xué)，哪里也會(huì)有我的導(dǎo)師。迄今為止，周老師已參與近十多次抗疫救治。聽(tīng)聞前幾屆的師兄師姐這樣說(shuō)“疫情以前每每見(jiàn)到導(dǎo)師，他總是精氣神十足，比我們還富有朝氣，這幾年導(dǎo)師經(jīng)常出差抗疫，感覺(jué)人瞬間蒼老許多，很辛苦”。周老師舍小家為大家的奉獻(xiàn)精神令人敬佩！周老師是我們青年一輩的學(xué)習(xí)榜樣，向周老師學(xué)習(xí)，致敬！非常感謝導(dǎo)師對(duì)我們生活的關(guān)心！

——2020級(jí)碩士研究生鄒璇

 

導(dǎo)師（耳鼻咽喉科學(xué)胡國(guó)華）在臨床診治、手術(shù)技能等方面的造詣享譽(yù)國(guó)內(nèi)，對(duì)于接診的每一個(gè)病例都要細(xì)致入微的問(wèn)診以及對(duì)于規(guī)范化個(gè)體治療方案的深入溝通。因此，很多省外的病人都是慕名而來(lái)。雖然每次和導(dǎo)師上門(mén)診的時(shí)光總是很短暫，但是讓我值得學(xué)習(xí)的地方綿源不斷；導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的科研態(tài)度深深的滋養(yǎng)著我，不斷激勵(lì)著我們闊步向前、突破一個(gè)又一個(gè)的科研壁壘；導(dǎo)師的“一切以病人為本”的醫(yī)療服務(wù)理念，耐心細(xì)致全面的溝通能力，英明果斷的處理決策深深培育著我；由于疫情不斷，導(dǎo)師也時(shí)常關(guān)心著我家鄉(xiāng)的疫情情況，并經(jīng)常提醒我及家人注意防護(hù)，這深深感動(dòng)了我。

——2020級(jí)碩士研究生王旭東

肖老師（護(hù)理學(xué)肖明朝），今天想和您擺一下龍門(mén)陣哈。從2020年9月入學(xué)，回望這兩年時(shí)間過(guò)得真的很快?？斓胶孟裼洃浝锪舸娴亩际悄恐苄菹⑷找廊辉缙痖_(kāi)組會(huì)的畫(huà)面，快到記憶里縈繞的都是“XX又沒(méi)寫(xiě)250字感言，快去寫(xiě)哈！”快到腦海里盤(pán)旋都是您對(duì)我們的叮囑”身體也同樣重要“的”老生常談，快到現(xiàn)在想起來(lái)至少有一半學(xué)習(xí)的歡樂(lè)都是您給我們的！原來(lái)讀研也不是“渡劫”，我們也可以快樂(lè)科研嘛。不得不說(shuō)，肖老師有時(shí)候您真的很可愛(ài)，會(huì)嚴(yán)肅教導(dǎo)，但又能歡笑收?qǐng)?，想?qǐng)問(wèn)您是如何做到的呢？明明行政事務(wù)和忙碌的會(huì)議已讓您分身乏術(shù)，但為何又可以這般“行云流水”？直到有一天我和朋友每月一約的爬山行程中突然意識(shí)到：“愛(ài)，是您熱愛(ài)您的學(xué)生，熱愛(ài)教育”。師者，不僅傳道授業(yè)解惑也，也愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生！這是您經(jīng)常和其他老師談起的，而且也正在用行動(dòng)去踐行！因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)受限，未完待續(xù)…最后總結(jié)一下吧：“雖然我不是您最好的學(xué)生，但您卻是我最好的老師！教師節(jié)快樂(lè)鴨！

——2020級(jí)碩士研究生羅君

 

跟著羅老師（老年醫(yī)學(xué)羅濤）上門(mén)診經(jīng)常會(huì)跟病人開(kāi)藥。許多老年病人合并多種疾病，要開(kāi)很多很多藥，藥開(kāi)得多了就容易犯錯(cuò)誤。有一次把給病人開(kāi)的阿侖磷酸鈉，服藥頻率每周一次開(kāi)成了每天一次，幸好病人在繳費(fèi)時(shí)發(fā)現(xiàn)了異常回來(lái)找我。羅老師強(qiáng)調(diào)了我們?nèi)粘Ｔ\療工作中一個(gè)粗心大意的失誤就可能會(huì)對(duì)病人的生命安全造成不可挽回的損傷，不管這個(gè)失誤是電腦反應(yīng)遲緩、卡頓或者其他任何理由造成的，藥是醫(yī)生開(kāi)的，醫(yī)生就必須為病人的安全負(fù)責(zé)，藥開(kāi)錯(cuò)了就是醫(yī)生的錯(cuò)，要我們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒ⌒闹?jǐn)慎。我心中深感慚愧，自認(rèn)為自己一直做事都還算是小心謹(jǐn)慎，但是還是不夠小心，從此之后更加仔細(xì)認(rèn)真；當(dāng)我對(duì)課題方向感到迷茫，進(jìn)行不下去，不知道該怎么辦的時(shí)候，羅老師帶我們?nèi)フ铱蒲袑＜易稍冋n題可行性，應(yīng)該怎么做，能不能做出來(lái)，能不能發(fā)文章，能不能順利畢業(yè)，對(duì)我們的學(xué)業(yè)非常的上心，在我陷入困境需要幫助的時(shí)候，羅老師總是竭盡所能地幫助我，讓我恢復(fù)對(duì)前途的信心；剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，羅老師就經(jīng)常教導(dǎo)我們說(shuō)，要學(xué)會(huì)待人接物，讀書(shū)一定不能讀傻了，不能光讀書(shū)，讀死書(shū)，多多跟師姐們學(xué)習(xí)與人交流溝通的能力，為人處事的禮儀。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)方面，讓我們?cè)谄匠５目蒲谢顒?dòng)中一定要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不可弄虛作假，平常學(xué)習(xí)生活中要遵守學(xué)校的規(guī)章制度；關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活，每次談話后都讓我們帶零食回來(lái)吃，每當(dāng)疫情緊張時(shí)候給我們送口罩。

——2020級(jí)碩士研究生王帥

 

謝謝我的導(dǎo)師楊玉成教授（耳鼻咽喉科學(xué)楊玉成），對(duì)一個(gè)基礎(chǔ)極差的科研小白毫無(wú)怨言的，且從0開(kāi)始一步步指導(dǎo)，從查文獻(xiàn)到講授著科研的魅力，使我的心態(tài)慢慢轉(zhuǎn)變，從一開(kāi)始的敷衍了事、畢業(yè)就行到認(rèn)認(rèn)真真的做科研！兩年了，每一步的成績(jī)都離不開(kāi)導(dǎo)師的指點(diǎn)，每一次的錯(cuò)誤他都能包容，每一步小的疑惑他都帶我一起探索！師恩如山如海，威嚴(yán)且浩瀚，無(wú)法形容和估量，只能化作一句簡(jiǎn)單的“老師，謝謝你”；我曾經(jīng)懷著對(duì)研究生生活的美好憧憬和對(duì)科研生活的向往再次走進(jìn)校園，因?yàn)榛A(chǔ)極差、從英語(yǔ)，科研到實(shí)驗(yàn)，每一環(huán)節(jié)都讓我力不從心，極度否認(rèn)自己而不能自拔，甚至想要退學(xué)。是我的導(dǎo)師楊玉成教授一次次的鼓勵(lì)和對(duì)我面臨困境全面分析，幫助我在那些陰郁的日子里面慢慢適應(yīng)校園生活且重拾信心！真誠(chéng)、謙虛、上進(jìn)、善良——謝謝導(dǎo)師言傳身教留給我的人生之路！每次遇見(jiàn)困難，導(dǎo)師總能夠全方位的幫我分析問(wèn)題！無(wú)論他臨床工作多么忙碌，都會(huì)利用空閑時(shí)間關(guān)心我們課題組的學(xué)習(xí)和生活，讓我看到了一個(gè)老師崇高的品德！老師，謝謝你！

——2020級(jí)碩士研究生劉怡君

 

凡和李老師（神經(jīng)病學(xué)李琦）有過(guò)交往的學(xué)生，總知道李老師寬以容人，品性溫和，受教久的，更知道李老師的脾氣，多數(shù)時(shí)候不嚴(yán)詞責(zé)人。但若以為李老師能恕而不能?chē)?yán)，便是大錯(cuò)了，李老師在工作和科研上是絲毫不茍的，如若有任何關(guān)乎不仔細(xì)、弄虛作假的行為，必受其嚴(yán)肅訓(xùn)誡。初入師門(mén)的第一年，做事馬虎急躁，錯(cuò)誤頻出。有一次在周末早上李老師電話訓(xùn)誡了半小時(shí)余之，甚以他求學(xué)時(shí)被教授嚴(yán)責(zé)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤一事為例。大意為“做事情馬虎不可取，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，做不完的可以大家一起上，絕不可敷衍了事；能力是培養(yǎng)出來(lái)的，誰(shuí)都不是一來(lái)就會(huì)，但態(tài)度一定要認(rèn)真，一定要仔細(xì)；如果大家行事此般含糊，團(tuán)隊(duì)及個(gè)人發(fā)展必定受限”?？梢?jiàn)李老師教人之態(tài)度是如何懇切而嚴(yán)肅的，效果自然順理成章。

——2020級(jí)碩士研究生李左巧

 

今年是我來(lái)重慶的第六年，一切都彷佛如夢(mèng)一般，二十出頭的我懷著對(duì)心內(nèi)科的熱愛(ài)與對(duì)重醫(yī)的向往來(lái)到了這里。非常榮幸能成為羅老師（內(nèi)科學(xué)羅素新）的研究生，一路過(guò)來(lái)既是師生情意，也是一種難得的緣分，從碩士到博士，從一個(gè)青澀的小男孩變成了一個(gè)青澀大男孩。曾經(jīng)本科剛畢業(yè)的我如同黑夜大海中航行的一葉孤舟，羅老師好比遠(yuǎn)處明亮的燈塔一直指引著我，溫暖而篤定。羅老師一方面似慈母“羅媽媽”一般關(guān)懷著我們，臉上帶著和藹的微笑；一方面不斷激勵(lì)鞭策我們不斷向前，學(xué)生在重醫(yī)的每一份收獲，每一份成長(zhǎng)都離不開(kāi)您的教導(dǎo)和培養(yǎng)！您的學(xué)生會(huì)將“正能量，上進(jìn)，踏實(shí)”一直傳承下去。今天我們以羅老師學(xué)生身份自豪，未來(lái)我們會(huì)努力爭(zhēng)取成為您的驕傲！

——2020級(jí)博士研究生羅明昊

 

今年恰逢中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)與教師節(jié)“喜相逢”，開(kāi)展“感恩教師節(jié) 有話對(duì)您說(shuō)”活動(dòng)旨在以一些話語(yǔ)和故事分享每個(gè)人對(duì)于老師的溫暖記憶，營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚，向?qū)W院106位博士研究生導(dǎo)師、463位碩士研究生導(dǎo)師致敬，致敬您們對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)守。

今天是您們的節(jié)日，道一聲您們辛苦了，謝謝您們！

 

 

 

 

供稿單位：研究生管理處