Mini-cex評(píng)價(jià)觀摩活動(dòng)

2022年，重慶醫(yī)科大學(xué)即將迎來(lái)教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證是臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要外部保障制度，第一臨床學(xué)院將以此次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)我院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)一流專業(yè)建設(shè)。為此，學(xué)院教務(wù)處組織“臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證”教學(xué)專項(xiàng)系列培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)運(yùn)行各環(huán)節(jié)的質(zhì)量建設(shè)，力求高水平通過(guò)此次認(rèn)證。

觀摩活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

2022年4月13日，教務(wù)處邀請(qǐng)神經(jīng)內(nèi)科吳綺思老師開展了一場(chǎng)Mini-CEX（迷你臨床演練評(píng)估）評(píng)價(jià)觀摩活動(dòng)，來(lái)自全院14個(gè)科室共42名教師代表參加觀摩。本次活動(dòng)由教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控科吳寧副科長(zhǎng)主持。

吳寧副科長(zhǎng)主持

會(huì)上，吳寧副科長(zhǎng)介紹了學(xué)院開展Mini-CEX評(píng)價(jià)的目的、意義與實(shí)施方案，特別指出，Mini-CEX的考核具有隨時(shí)、隨地、隨人的特點(diǎn)，其目的重在教學(xué)，強(qiáng)調(diào)及時(shí)反饋，注重形成性評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師樹立“反饋”重于“分?jǐn)?shù)”的理念，以此促進(jìn)教學(xué)雙方的共同改進(jìn)。

吳綺思老師作Mini-CEX評(píng)價(jià)現(xiàn)場(chǎng)展示

吳綺思老師以神經(jīng)內(nèi)科常見病“蛛網(wǎng)膜下腔出血”為例，模擬急診接診場(chǎng)景，觀察實(shí)習(xí)學(xué)生執(zhí)行醫(yī)療工作（包括問(wèn)診、體檢等）的情況，結(jié)合Mini-CEX量表的七大指標(biāo)，清晰直觀地展示了什么是Mini-CEX評(píng)價(jià)、如何開展Mini-CEX評(píng)價(jià)、實(shí)施評(píng)價(jià)過(guò)程中的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)以及如何做好評(píng)價(jià)后的反饋等。

現(xiàn)場(chǎng)討論

現(xiàn)場(chǎng)討論環(huán)節(jié)，參加觀摩的教師踴躍發(fā)言，紛紛表示開展Mini-CEX評(píng)價(jià)對(duì)提高臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義，并對(duì)如何更好地組織和實(shí)施Mini-CEX評(píng)價(jià)提出了意見和建議。

教學(xué)之路，道阻且長(zhǎng)，教師培養(yǎng)，任重道遠(yuǎn)。未來(lái)，學(xué)院將持續(xù)推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷探索教師培養(yǎng)新模式，著力更新臨床教師教育教學(xué)理念，切實(shí)提高教育教學(xué)能力，充分發(fā)揮教師教學(xué)主力軍作用，穩(wěn)步提升學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量。

撰稿|王麗君 段玉潔

編輯|段玉潔

攝影|王麗君

審核|吳寧 李兵