為進(jìn)一步提高臨床學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量，全面推動(dòng)各臨床學(xué)院積極作好2022年教育部臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證籌備工作，12月17日下午，重慶醫(yī)科大學(xué)鄧世雄副校長(zhǎng)、徐晨處長(zhǎng)、朱丹副處長(zhǎng)、陳戈副處長(zhǎng)、教學(xué)督導(dǎo)專(zhuān)家、各相關(guān)臨床學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)等一行25人蒞臨我院，對(duì)我院2020—2021學(xué)年教學(xué)工作進(jìn)行考評(píng)。我院羅勇院長(zhǎng)、張丹副院長(zhǎng)、教務(wù)處李兵副處長(zhǎng)、秦誼英副處長(zhǎng)、教學(xué)督導(dǎo)專(zhuān)家、各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、各教研室/科室/課程組主任、教學(xué)助理、骨干教師及教學(xué)管理人員等參加會(huì)議。會(huì)議由重慶醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處徐晨處長(zhǎng)主持。

（徐晨處長(zhǎng)主持會(huì)議）

為更好地與2022年教育部臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證對(duì)接，本學(xué)年學(xué)校在考評(píng)指標(biāo)、考評(píng)環(huán)節(jié)、參評(píng)人員等方面做出了較大幅度變更，特別是增加了脫產(chǎn)帶教、學(xué)生支持等指標(biāo)要求，豐富了現(xiàn)場(chǎng)考察環(huán)節(jié)，新增了教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，有助于學(xué)院知學(xué)生之所想，知教師之所急，找差距、補(bǔ)不足，通過(guò)考評(píng)，學(xué)院、教師、學(xué)生三方受益匪淺。

一、教學(xué)工作自評(píng)匯報(bào)

張丹副院長(zhǎng)根據(jù)《重慶醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院教學(xué)工作考評(píng)指標(biāo)體系（2021版）》，從學(xué)院教育教學(xué)戰(zhàn)略、上學(xué)年主要問(wèn)題及整改、亮點(diǎn)工作、重點(diǎn)工作及問(wèn)題與工作思路五個(gè)方面作學(xué)院2020-2021學(xué)年教學(xué)工作匯報(bào)，她指出，學(xué)院堅(jiān)持以本為本，始終將本科教學(xué)列入學(xué)院中心工作，圍繞醫(yī)院“十四五”規(guī)劃，未來(lái)學(xué)院將以國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)、國(guó)家臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心建設(shè)為抓手，夯實(shí)立德樹(shù)人，全力以赴迎接2022年教育部臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，不斷提升學(xué)院教育教學(xué)水平。

（張丹副院長(zhǎng)作自評(píng)匯報(bào)）

接著，麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)、精神醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)專(zhuān)業(yè)逐一對(duì)本專(zhuān)業(yè)2020-2021學(xué)年教學(xué)工作作自評(píng)匯報(bào)。

（精神醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)況利主任作匯報(bào)）

（醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)呂發(fā)金主任作匯報(bào)）

（麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)魏珂副主任作匯報(bào)）

（聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)專(zhuān)業(yè)康厚墉副主任作匯報(bào)）

二、現(xiàn)場(chǎng)考察

專(zhuān)家組現(xiàn)場(chǎng)考察從資料查看與質(zhì)詢、觀摩現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)四個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。

1.專(zhuān)家組資料查看與現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)詢

（教學(xué)管理組）

（實(shí)踐教學(xué)組）

（教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革組）

（教學(xué)建設(shè)組）

2.觀摩現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

（婦產(chǎn)科示教課觀摩）

（呼吸科教學(xué)查房觀摩）

3.教師座談會(huì)

4.學(xué)生座談會(huì)

三、專(zhuān)家反饋考評(píng)意見(jiàn)

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)考察，專(zhuān)家組一致認(rèn)為我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)，教學(xué)規(guī)章制度完善，教學(xué)管理規(guī)范認(rèn)真，教學(xué)成果成績(jī)顯著，對(duì)于去年所指出的問(wèn)題進(jìn)行了有效整改，但是仍存在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)記錄不完善，脫產(chǎn)教學(xué)比例不足，試卷分析不能較好指導(dǎo)教學(xué)反思等問(wèn)題。

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話

（鄧世雄副校長(zhǎng)總結(jié)講話）

鄧世雄副校長(zhǎng)作總結(jié)講話，他指出，學(xué)院一定要將“以學(xué)生為中心”的理念貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，一是在學(xué)辦工作、科室?guī)Ы讨姓J(rèn)真思考從學(xué)生入校開(kāi)始如何引導(dǎo)，從學(xué)生進(jìn)入臨床開(kāi)始如何引領(lǐng)，如何引導(dǎo)學(xué)生平衡實(shí)習(xí)與考研，專(zhuān)業(yè)教師如何脫產(chǎn)抓教學(xué)等問(wèn)題，切實(shí)將“以學(xué)生為中心”落到實(shí)處。二是深化“以器官系統(tǒng)為中心”的整合醫(yī)學(xué)教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，推進(jìn)臨床教師脫產(chǎn)教學(xué)。三是加強(qiáng)自評(píng)、認(rèn)真反思，只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改正問(wèn)題才能不斷改進(jìn)教學(xué)工作、增強(qiáng)教學(xué)能力，從而促進(jìn)本科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

本次考評(píng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)專(zhuān)家對(duì)我院2020-2021學(xué)年臨床教學(xué)工作給予了高度肯定，同時(shí)也指出了關(guān)鍵問(wèn)題，提出了中肯建議。作為承擔(dān)學(xué)校臨床教學(xué)工作任務(wù)最重的學(xué)院，這既是光榮使命，更是重大責(zé)任，學(xué)院將圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，繼續(xù)推進(jìn)“六個(gè)一流”建設(shè)，進(jìn)一步深化整合醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革，打造師資團(tuán)隊(duì)、強(qiáng)化教學(xué)建設(shè)、優(yōu)化教學(xué)資源、改善教學(xué)條件，不斷提高教育教學(xué)水平，全力做好2022年臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證迎檢準(zhǔn)備。

撰稿：丁瑩霜 黃涔

編輯：丁瑩霜 黃涔

攝影：張平 周子涵

審稿：吳寧 李兵