隨著分級(jí)診療制度的推行，基層醫(yī)生成為眾多患者的“首診”醫(yī)生。對(duì)癥治療是臨床急癥最常用的診治模式，但存在諸多陷阱,需要及早甄別和防范。鑒于此，重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院向重慶市衛(wèi)生計(jì)生委申報(bào)并獲批開展了重慶市2018年常見急診對(duì)癥治療的陷阱與對(duì)策培訓(xùn)班,急診科萬東副教授為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，培訓(xùn)周期從2018年7月2日開始，2018年7月6日?qǐng)A滿結(jié)束，為期1周，來自重慶市長壽、萬州、黔江、南川等43個(gè)區(qū)縣的106名醫(yī)生參加了此次培訓(xùn)。

重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院急診科、呼吸內(nèi)科、感染科及產(chǎn)科等教研室分別承擔(dān)了本次培訓(xùn)的相關(guān)教學(xué)任務(wù)。培訓(xùn)內(nèi)容主要以臨床常用急診處理手段為大綱，以臨床典型案例為素材，授課老師多次研討，最終擬定教學(xué)內(nèi)容。通過本次培訓(xùn)，學(xué)員對(duì)降溫、降壓、鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜、止咳、鎮(zhèn)吐、止瀉、止血、氧療、洗胃等急診常用對(duì)癥治療措施的認(rèn)識(shí)更加深刻，這有助于防范急診對(duì)癥治療的濫用和誤用，增強(qiáng)學(xué)員臨床急診處置能力，提高醫(yī)療質(zhì)量，減少醫(yī)療過失，為實(shí)現(xiàn)高效合理的分級(jí)診療奠定臨床基礎(chǔ)。

重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院教務(wù)處全科中心完成了培訓(xùn)的招生、組織、管理等工作。全科中心堅(jiān)持教學(xué)嚴(yán)格考勤，后勤細(xì)心保障，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。培訓(xùn)結(jié)束之際，電子問卷調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的形式、內(nèi)容、師資均很滿意且受益匪淺。同時(shí)也希望能夠給予基層醫(yī)生更多類似的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但師生的聯(lián)系與互動(dòng)才剛剛開始。為了進(jìn)一步彰顯重醫(yī)附一院作為大型三甲醫(yī)院的公益性，萬東副教授團(tuán)隊(duì)將通過微信群等平臺(tái)繼續(xù)對(duì)學(xué)員們?cè)趯I(yè)上進(jìn)行交流和指導(dǎo)，提升基層的醫(yī)療質(zhì)量，減少醫(yī)療過失。希望大家回到崗位上圍繞基層“六位一體”功能，重點(diǎn)強(qiáng)化基礎(chǔ)診療能力的提高，把三級(jí)醫(yī)院疑難危重癥救治技術(shù)和基層醫(yī)院首診處置方式的接力棒真正交接好，保持雙向轉(zhuǎn)診渠道的暢通，更好地推進(jìn)“分級(jí)診療工作”的開展，把急診知識(shí)有機(jī)融入全科醫(yī)學(xué)之中。

教務(wù)處全科中心: 韋丹 李珞暢 周永芬 何英

急診醫(yī)學(xué)/重癥醫(yī)學(xué)教研室: 萬東 周發(fā)春