在歲末年初之際，為了規(guī)范全科轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)臨床實(shí)訓(xùn)階段的教學(xué)及學(xué)員管理，提高臨床實(shí)訓(xùn)的教學(xué)管理水平，重慶市全科醫(yī)學(xué)教育中心（以下簡稱“全科中心”）于2018年2月8日下午3：00在5號樓A棟315教室組織召開了臨床實(shí)訓(xùn)帶教培訓(xùn)會。全科中心何英主任主持了本次會議，來自重醫(yī)附一院全科醫(yī)療科/老年科、急診科、神經(jīng)內(nèi)科等11個科室的21名帶教老師參加了會議。

何主任首先就新出臺的國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的意見》[國辦發(fā)〔2017〕63號]和《關(guān)于改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵機(jī)制的意見》[國辦發(fā)〔2018〕3號]文件的重要精神進(jìn)行了傳達(dá)與解讀，強(qiáng)調(diào)全科醫(yī)生培養(yǎng)是國家深化醫(yī)療體制改革，建立分級診療，強(qiáng)化基層人才隊(duì)伍的關(guān)鍵。號召老師們應(yīng)深刻認(rèn)識當(dāng)前醫(yī)改大環(huán)境下此培訓(xùn)項(xiàng)目的重要性與必然性，以及醫(yī)務(wù)人員所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；同時，對老師們提出帶教要求，希望明確工作職責(zé)，把本項(xiàng)工作做到最好，充分發(fā)揮三級綜合性公立醫(yī)院的公益作用，展現(xiàn)重醫(yī)附一院高超的教學(xué)及管理水平。

負(fù)責(zé)全科教學(xué)管理的李珞暢老師就全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)方案、教師的帶教內(nèi)容與要求進(jìn)行了解讀，總結(jié)了2017年全科轉(zhuǎn)崗臨床實(shí)訓(xùn)的取得的成績與存在的問題，收集了上屆學(xué)員對臨床實(shí)訓(xùn)的意見建議，針對學(xué)員的基本情況與當(dāng)前存在的問題進(jìn)行了具體分析，為臨床指導(dǎo)教師知往鑒今，因材施教奠定基礎(chǔ)。同時，也提出了一對一帶教及入科安全教育宣傳的要求，促使臨床科室提高對學(xué)員的重視程度。

會上，帶教老師們各抒己見，提出了自己的見解和問題，大家相互分享帶教心得體會，進(jìn)一步完善了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗的實(shí)訓(xùn)帶教管理方法。

通過此次帶教培訓(xùn)會，加深了臨床專家對全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施意義及相關(guān)政策的了解，更進(jìn)一步明確了臨床帶教老師的教學(xué)要求及職責(zé)，同時也加強(qiáng)了教學(xué)管理部門與臨床科室間的溝通交流，為提高全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)整體質(zhì)量起到了極大的促進(jìn)作用。

全科中心 韋丹 李珞暢 周永芬 何英

2018年2月9日